Commentaire Le Cid

2006 qui indique diff rents chiffres relatifs la profession. Celui-ci nous renseigne sur la marge globale, la valeur ajout e, l exc dent brut d exploitation, le r sultat d exploitation   Apr s avoir renseign toutes les tapes, il faut effectuer un commentaire afin d apporter des informations qui n'apparaissent pas dans les calculs, ou d indiquer des l ments explicatifs qui pourraient faire na tre d ventuelles questions.    B- Les op rations de comptabilit et de gestion  Tr s vite, j ai pu commencer

du professeur CHAPITRE 2 – LE COMMENTAIRE (séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture ....................................................................................... p. 343 Fiche 3 – Organiser le commentaire : rédiger des paragraphes et insérer des citations .............................................................................................................................. p. 345 CHAPITRE 2 – LE COMMENTAIRE (séries technologiques) Fiche 2

échappe, Vanina dénonce ses amis politiques. Emprisonné, le jeune carbonaro la rejettera, lorsqu’il apprendra qu’elle a trahi les siens. Alors que le révolutionnaire condamné marche à la mort, Vanina revient à Rome pour épouser un prince. Commentaires Constat : classe en logistique transport de 30 élèves dont 6 filles. Ils n’aiment pas lire ou sont mauvais lecteurs mais ils « adorent » qu’on leur fasse la lecture, une belle lecture (important pour la seconde séance) Les élèves vont pouvoir

pathétique ou burlesque, dénoncent les abus du pouvoir. II. Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants : 1. Commentaire (16 points). Vous ferez le commentaire du poème de La Fontaine (texte A). [Les titres ne sont indiqués que pour vous permettre d’avoir une idée de la structure du devoir : ils ne doivent bien sûr pas apparaître dans un commentaire.] Introduction Comme La Rochefoucauld dans ses Maximes ou La Bruyère dans ses Caractères, Jean de La Fontaine, moraliste

à Narbonne où on allait régler l’affaire de la conspiration de Cinq-Mars contre Richelieu. C’est qu’il était tombé amoureux d’une belle comédienne, Madeleine Béjart, dont la troupe accompagnait le roi. Aussi, un soir de janvier 1643, la lecture du “Cid” lui donna-t-elle le désir d’«étonner le monde». Et, en février, Madeleine donna naissance à une petite fille qui fut nommé Armande. La rencontre de Tiberio Fiorelli, dit Scaramouche, le détermina à renoncer à tous les privilèges liés à la profession

grâce) à la présence d'une doctrine contraignante, d'un afflux de règles et de modèles placés sous l'autorité d'Aristote, on assiste au déploiement d'une pensée active, imaginative, toujours en mouvement, sur le théâtre et ses enjeux. La querelle du Cid de Corneille ou le triomphe des règles aristotéliciennes. Le fait que la pièce de Corneille n'obéisse pas strictement aux règles aristotéliciennes provoque un véritable scandale . le beau en matière de théâtre se juge par rapport aux règles érigées

Maures " : " Le seul bruit de mon nom renverse les murailles, Défait les escadrons et gagne les batailles. " Existe-t-il une différence entre ces mots prononcés par le fanfaron et ceux que lancera Rodrigue triomphant ? L'Illusion comique précède Le Cid de quelques mois. Avant de dessiner " le héros ", Corneille en fait-il la caricature ? Avant la tragi-comédie, en donne-t-il la parodie ? Avant d'exalter la vaillance, la tourne-t-il en dérision ? Autant de questions qui restent sans réponse. Il semble

(je), la deuxième personne du ou des destinataires (tu/vous), - les indices d’une prise de position du locuteur : verbes de jugement et d’opinion (je pense, je crois, je suis sûr que, il est évident que...), expressions ou adverbes exprimant un commentaire ou un avis du locuteur (sans aucun doute, peut-être...), usage éventuel du conditionnel grâce auquel le locuteur marque sa distance ou ses doutes pour des affirmations qu’il réfute... b) la présence d’indices d’organisation c) la présence d’indices

personnages nous renseigne aussi bien sur leur caractère que sur leur appartenance sociale et culturelle. L’usage que le narrateur fait des langues étrangères, qu’elles soient mortes ou vivantes, ses références fréquentes à la littérature ancienne (les Commentaires de César, le Bellum Hispaniense) aussi bien qu’à des épisodes bibliques précis (les soldats de Gédéon), son allusion à « l’Europe savante » ainsi qu’à l’« excellente bibliothèque du duc d’Osuna » (une des plus grandes familles d’Espagne), la richesse

explique qu’à l’acte III, Camille et Sabine attendront des nouvelles du combat et qu’à l’acte V le roi Tulle se rendra en personne chez le Vieil Horace. C’est aussi une manière pour Corneille de respecter l’unité de lieu et de montrer aux détracteurs du Cid qu’il peut se plier aux contraintes de l’esthétique classique. ● Observer l’alternance des phases d’espoir et d’inquiétude. L’espoir renaît avec l’arrivée de Curiace, l’annonce de la trêve, le choix des champions. La scène se termine d’ailleurs sur