Commentaire Le Petit Prince Chapitre 4

connus pour avoir inventé les idées politiques, mais ils ont aussi réfléchis sur le droit. Ils ont dégages une dualité d’ordre juridique  on distinguer d’abord des lois écrites puis des lois non écrites. Cela apparait dans Antigone de Sophocle. Chapitre préliminaire : Rome et le droit Rome serait apparu en 753 av JC, avec des rois latins et étrusques. C’est une royauté. 509 av JC  révolution aristocratique qui renverse la royauté et met en place une république romaine. C’est une république oligarchique

Candide , Chapitre 1 (5 premiers paragraphes) INTRODUCTION A. PREAMBULE · Texte trompeur puisque Voltaire ne le prend pas à sa charge en en minimisant la portée tout à la fois en prétendant qu’il n’est qu’une traduction et d’autre part qu’il s’agit d’un obscur auteur (cf. l’Avertissement figurant dans l’avant texte) · Dans le même temps, introduction du sérieux par le grade M. Le Docteur Ralph et le sous titre (ou l’Optimisme) · Le mensonge fictionnel au service d’une vérité littéraire :

nous examinerons l'argumentation, a priori de type judiciaire, qui encadre le Traité (chapitres 1 et 2 ; chapitre 25 (première partie) ainsi que l'Article nouvellement ajouté…) : plaidoyer sans opposant possible, donc discours de l'histoire où seule la Vérité parle sans réplique, mais aussi exemple sacralisé, exemplum. L'argumentation politique sera ensuite abordée sous deux volets, l'un propose une lecture du chapitre 3 en utilisant comme grille de lecture les composantes classiques de la question de

Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ................................................................................... 87 Histoire littéraire : l’évolution des idées et la situation des écrivains au XVIIIe siècle Introduction historique « De la Régence à la Révolution » ................ 89 Présentation du groupement de textes (Voltaire, Montesquieu, D’Holbach) > Corrigé de l’exercice n° 1 Chapitre 2 > .......................................

Cottret M., Culture et politique dans la France des Lumières (1715-1792), Paris, Armand Colin, 2002 Chapitre 1 : Un souffle nouveau Chapitre 2 : Continuités et normalisation Chapitre 3 : Confort, confiance et modération Tout commence bien pour Louis XV avec Fleury jusqu’en 1743. Le jeune roi est pacifiste et Fleury maintient l’alliance anglaise, la guerre de succession de Pologne (1733-38) à laquelle elle ne participe presque pas lui assurera la possession de la Lorraine et en 1739

de se battre pour la tolérance et la liberté. Commentaire sur le titre : le titre complet de l'œuvre est Candide ou de l'optimisme. L'optimisme désigne « le système de ceux qui prétendent que tout est bien, que le monde est le meilleur que Dieu ait pu créer » (dictionnaire de Trévoux, 1771). Candide donne lui même sa définition : « C'ets la rage de soutenir que tout est bien quand on est mal » (Chap. 19, l. 48, p. 104) Résumé : Chapitre 1 : Candide vit dans un magnifique château de Westphalie

d’essentielles modifications. Au III, les institutions de la république romaine, font des modifications de la souveraineté de la république qui s’ouvre sur la société. Notamment sur les grandes familles traditionnelles : sénateurs, praticiens et aussi au petit peuple, les plébéiens, la populace. Il y a une sorte de démocratisation qui amènent à des de très grands changements du Droit romain, durant le Ier et IIIème siècle de l’empire. SECTION1 : L’ANCIEN DROIT ROMAIN Du temps de la royauté, le droit

formes de récit et de ses modes principaux de narration. Parler au cinéma d’un discours multiple qui emprunte différents langages est une façon d’aborder ce que le spectateur perçoit, sélectionne, ordonne (sans parler de la bande son, objet d’un chapitre distinct) et est aussi une façon de remarquer la présentation de séquences descriptives, narratives, dialoguées qu’offre le récit littéraire. Il s’agit bien d’intégrer la dimension lecture, lecture de l’image, dans une approche raisonnée en travaillant

INTRODUCTION HISTORIQUE AU DROIT : Sources du droit : *loi *jurisprudence *coutume *doctrine 4 grandes périodes : *L’Antiquité : débute avec le début de l’écriture, 30 siècle avant JC et finit en 476 avec la chute de l’Empire romain d’Occident. *Le Moyen Age : commence en 476 et se termine en 1492 avec la découverte de l’Amérique *Les Temps Modernes : débute en 1492 et finit en 1789 avec la Révolution. *L’Epoque Contemporaine Ces périodes ne collent pas avec la réalité historique

élèves se sentiront « interpellés sur les plans affectif, philosophique et social [3]», puisque cette « œuvre littéraire transmet une somme incalculable de réflexions, de pensées, d’expérience, de sagesse, en attente d’être partagées, d’être critiquées [4] ». L’étude de ce roman, qui met en scène un jeune japonais de quinze ans révolté et souffrant d’une « allergie universelle », est plus que pertinente en classe de français. En effet, c’est par une lecture littéraire et subjective, « faite de participation