Commentaire Les Misérables Victor Hugo

Victor HUGO “Les contemplations” (1856) Recueil de poèmes Commentaire Ces poèmes, que Hugo fit paraître à Paris et à Bruxelles et dont la composition commença dès 1834 et s’étala sur près de vingt ans, sont, selon la préface, les «mémoires d’une âme». Ils assument la remémoration, traditionnelle dans le lyrisme («une destinée est écrite là, jour après jour»), de l’enfance, de l’amour pour Juliette Drouet, et, surtout, de la mort de Léopoldine. Cet événement sépare les deux volumes

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de la Commune et permettent

romans du XIXe siècle comme chez Hugo, Chateaubriand, Stendhal, et chez les Allemands également au XVIIIe siècle comme Eichendorff, Goethe, Hoffmann… l'évasion, l'exotisme, le mystère, le fantastique, la sensibilité, le culte de moi et l'opposition a l'idéal classique VICTOR HUGO Cromwell, 1827 Hernani, 1830 Les feuilles d'Automne, 1831 Notre-Dame-de-Paris, 1831 Ruy Blas, 1833 Châtiments, 1853 Les contemplations, 1856 La légende des Siècles, 1859 Les Misérables, 1862 LAMARTINE Les Méditations

tentent de répondre les cinq poètes du corpus : l’auteur romantique qu’est Victor Hugo, le poète communiste que fut Aragon, les trois poètes singuliers que furent au XX° siècle Paul Claudel, Jean Cocteau et Francis Ponge. Pour Victor Hugo dans le poème Fonction du poète, extrait du recueil de 1840 Les rayons et les Ombres, être poète, c’est être solidaire des hommes, et non se retirer loin d’eux pour cultiver son art. Victor Hugo dénigre en effet le poète qui, tel un « chanteur inutile » (v.9) se couperait

entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets EAF : pour les séries technologiques : la représentation du personnage féminin. Texte n°1 : Montesquieu, Les Lettres persanes, (1721), lettre 161, manuel p. 71; Texte n°3 : Victor Hugo, Les Misérables, 1862 ; Texte n°3: Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor, 2002, de « Vous voulez ma mort » à « Elle laissait sa vie derrière elle », p. 183-184 de l’édition du livre de poche. Pour les séries générales : la représentation de la guerre

dernier chant………………………………………………………………. 5 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres Contre la peine de mort………………………………………………………. 7 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres L’exécution…………………………………………………………………… 13 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres L’échafaud……………………………………………………………………. 15 Contextualisation Illustration Commentaires sur les œuvres Analyse Poème 1…………………………………………………….. 17 Albertus, CXII………………………………………………………………

entretien avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets EAF : pour les séries technologiques : la représentation du personnage féminin. Texte n°1 : Montesquieu, Les Lettres persanes, (1721), lettre 161, manuel p. 71; Texte n°3 : Victor Hugo, Les Misérables, 1862 ; Texte n°3: Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor, 2002, de « Vous voulez ma mort » à « Elle laissait sa vie derrière elle », p. 183-184 de l’édition du livre de poche. Pour les séries générales : la représentation de la guerre

avec Laurent Gaudé sur le DVD du manuel. Sujets EAF : - - pour les séries technologiques : la représentation du personnage féminin. Texte n°1 : Montesquieu, Les Lettres persanes, (1721), lettre 161, manuel p. 71; Texte n°3 : Victor Hugo, Les Misérables, 1862 ; Texte n°3: Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor, 2002, de « Vous voulez ma mort » à « Elle laissait sa vie derrière elle », p. 183-184 de l’édition du livre de poche. Pour les séries générales : la représentation de la guerre

nombre limité d’enfants afin d’être plus disponible et plus à même de mener à bien leur éducation. 1-2- Le document 2 est un extrait du roman « Les misérables » de Victor Hugo paru en 1881. Ce texte à visée narrative et informative, compte l’histoire d’une fille-mère se sentant contrainte d’abandonner sa fille de façon temporaire . Victor Hugo décrit ici une situation courante au XIX siècle où les filles-mères c’est-à-dire les mères non mariées étaient mal perçues par la société et exclue par

-Chapitre 5 -Chapitre 11 -Dernier chapitre Notions à développer -Le naturalisme -Le déterminisme -Le réalisme -Biographie Zola -Focalisations/Points de vue PREFACE, Zola défend son roman considéré par les critiques comme l’œuvre d’ « une misérable hystérique qui se plait à étaler des pornographies » BUT SCIENTIFIQUE AVANT TOUT ! Parle de l’opposition romantiques/ naturalistes -Romantiques étudient la psychologie (âme, esprit, sentiments…) -Naturalistes étudient la physiologie (conséquences