Commentaire Les Tentations Baudelaire

personnages nous renseigne aussi bien sur leur caractère que sur leur appartenance sociale et culturelle. L’usage que le narrateur fait des langues étrangères, qu’elles soient mortes ou vivantes, ses références fréquentes à la littérature ancienne (les Commentaires de César, le Bellum Hispaniense) aussi bien qu’à des épisodes bibliques précis (les soldats de Gédéon), son allusion à « l’Europe savante » ainsi qu’à l’« excellente bibliothèque du duc d’Osuna » (une des plus grandes familles d’Espagne), la richesse

un prénom devenu non commun, un personnage à part entière dotée d'une réelle personnalité et qui aura une postérité littéraire, comme l'exemple parfait de la domestication (par assimilation) et comme archétype de « la servante au grand coeur » (Baudelaire, Lamartine, Flaubert, Proust). C'est à 22 ans, avant la naissance d'Eugénie, que la jeune gardeuse de vaches, dite la Grande Nanon à cause d'un physique de « grenadier » entre, pour n'en plus sortir, dans la maison Grandet. Le père Grandet l'exploite

traduction romantique, Lafond offre une « première traduction » [6] des sonnets résolument personnelle, peu littérale, qui obéit à des choix esthétiques à contre-courant de son époque — et annoncent paradoxalement la réhabilitation du sonnet par Baudelaire et, plus tard, par les symbolistes. Rappelons les termes du débat qui oppose tenants de la traduction en prose et ceux de la traduction en vers. Benjamin Laroche, qui est aussi traducteur de Byron, défend crânement dans sa préface aux œuvres du

désert + 1.2.4 La guerre et l'engagement o 1.3 Les années de gloire + 1.3.1 La folie existentialiste + 1.3.2 Le Rassemblement démocratique révolutionnaire + 1.3.3 La tentation communiste + 1.3.4 Structuralisme, Flaubert et prix Nobel o 1.4 Les années d'engagement + 1.4.1 La guerre d'Indochine + 1.4.2 La guerre d'Algérie + 1.4.3 Cuba

Grenoble PUG, 1999 DEWEY J., L’art comme expérience (1934), Editions Farango (2005), Editions Gallimard Folio Essais 2010 GOODMAN N., L’art en théorie et en action, Editions Gallimard Folio Essais 2010 KERLAN A., L’art pour éduquer ? La tentation esthétique, Presses de l’université Laval, 2004 KERLAN A. (dir), Des artistes à la maternelle, Editions SrCren/CRDP, 2005 SCHILLER F.V., Lettres sur l’éducation esthétique de l’humanité, Aubier Montaigne F. Evaluation G. Modalités d'évaluation

lieu est inspiré par les explorations de l’époque. L’œuvre est une mise en garde contre l’orgueil occidental. * Thomas de Quincey : hanté par la mort, dépendant de l’opium, explore la psychologie des criminels. Son goût pour le morbide annonce Baudelaire et Oscar Wilde. Confessions of an Opium-Eater. * Emily Brontë : pure fiction romanesque, incorpore des poèmes lyriques. Wuthering Heights : récit complexe, deux narrateurs principaux non fiables, récits enchâssés impliquant deux générations

éloge du métissage », Liberté I, Négritude et humanisme, Paris, Seuil, 1964, p. 98-103. 28. Le Monde, 5 avril 1956. Voir Abel Châtelain, le Monde et ses lecteurs, Paris, A. Colin, « Kiosque », 1962, p. 138-141. 29. Là-dessus, voir par exemple les commentaires de Eomain Gary dans le Figaro littéraire du 9 mars 1970 et les « Lettres aux Juifs de France» de Eoger Ikor et d'Elie Wiesel dans celui du 30 mars 1970. 340 Études françaises VII, 4 extrême : pour beaucoup, en effet, le Juif représente

: En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz (Marine/Romain 23/03) Les femmes dans le roman (personnages, liens avec Claude, personnalités, oppositions) (Anaïs/Marie/Manon

forme et devoir éthique ont pu prendre plaisir à les orchestrer. La question de l’écriture de l’histoire en poésie pourra être envisagée selon les besoins des élèves autour de trois perspectives : • les rapports de l’histoire avec l’épopée ; • la tentation de l’engagement des poètes face aux crises de l’histoire ; • le lyrisme historique, ou l’histoire vue au ras des subjectivités. 1. La poésie épique : de la matière légendaire à une métaphysique de l’histoire Chercher à penser les rapports

Histoires magiques et autres récits, 1884. Question Quelles représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Barbey d’Aurevilly (texte 2). Sujet 2 : dissertation Un personnage de roman doit-il être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement ordonné qui s’appuiera