Commentaire Lettre 6 Liaisons Dangereuses

Commentaire de texte (6) Les liaisons dangereuses, CHODERLOS DE LACLOS Lettre LXXXI (81) Plan : I/ Un discours argumenté sous forme épistolaire A- L’emploi des pronoms personnels B- Les articulations logique II/ Les relations homme/femme A- Le vocabulaire de la guerre et de la réalité B- Relations dominants/dominés III/ Madame de Merteuil

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Pierre-Ambroise François Choderlos de LACLOS (France) (1741-1803) auteur du roman ‘’Les liaisons dangereuses’’ qui est résumé (page 2) et analysé : intérêt de l’action (page 5), intérêt littéraire (page 12), intérêt documentaire (page 19), intérêt psychologique (page 21), intérêt philosophique (page 35), destinée de l’œuvre (page 37). Bonne lecture ! Choderlos de Laclos, que la postérité retint sous le seul nom de

dernière lettre. Résumé rapide du roman : ___- M. veut se venger de Gercourt en le déshonorant. Elle veut se servir de Cécile. ___- V. a refusé de l'aider. ___- M. se tourne vers Danceny pour qu'il devienne l'amant de C. ___- V. a déshonoré C. en la mettant enceinte ___- La rivalité M. / V. augmente petit à petit ___- M. révèle à D. que V. a mis enceinte C. ___- D. provoque V. en duel, et ce dernier meurt ___- V. donne sa correspondance avec M. à D. ___- D. publie certaines lettres dans Paris

Les Liaisons dangereuses de Laclos B. Défigurer sa parole : le choix d’un langage voilé 1. Double sens et jeu sur situation d’énonciation : lettre de Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos 2. Ironie et parodie : reprendre la langue de l’autre pour la pervertir : Valmont dans Les Liaisons dangereuses de Laclos et Sade dans Justine 3. Un usage de la langue qui doit s’opposer à une langue transparente : lettre de la présidente de Tourvel dans Les Liaisons dangereuses de Laclos

et du hasard ; | Molière, L’École des maris, La Critique de L’École des | |Beaumarchais, Le Barbier de Séville ; |femmes, Les Précieuses ridicules, Les Femmes savantes. | |Laclos, Les Liaisons dangereuses ; | | Séquence 4 : Éduquer, pourquoi ? Objets d’étude : Démontrer, convaincre, persuader ; Éloge et blâme. Perspectives : Dominante :

Les Liaisons dangereuses Commentaire composé, lettre 141 Introduction Mme de Merteuil est agacée de constater que Valmont ne comprend pas ce qu’elle veut dire. En effet, les preuves qu’il lui donne et qui sont censées montrer qu’il n’est pas amoureux, ne servent à rien. Car la considération qu'il a de Mme de Tourvel démontre les sentiments qu'il éprouve envers elle. Elle l’avertit des conséquences qu’engendreront peut être sa colère et lui raconte l'histoire d'un homme qu'elle connaissait

la société ? Objectifs méthodologiques : la question de corpus, la lecture analytique Lectures analytiques (Corpus) : Texte 1 : Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves (1678), Première partie (extrait) Texte 2 : C. de Laclos, Les Liaisons Dangereuses (1782), Lettre LXXVII Texte 3 : G. Flaubert, Madame Bovary (1857), Partie II, Chapitre 12 (extrait) Travail et évaluation : Question corpus : Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les extraits suivants ? Texte A : Colette

dumas-00717592, version 1 - 13 Jul 2012 DU ROMAN AUX FILMS : LES LIAISONS DANGEREUSES Chloé MOURONVAL Année Universitaire 2009/2010 1 Master 1 Poétique et Histoire littéraire sous la direction de M. David Diop. dumas-00717592, version 1 - 13 Jul 2012 UNIVERSITE de PAU et des PAYS de L’ADOUR Chloé MOURONVAL, 1ère année de Master Mémoire de recherches Du roman aux films : Les Liaisons Dangereuses 2 Remerciements Avant tout développement sur ce travail de recherches

Sommaire Avant de vous mettre au travail, veuillez d’abord prendre connaissance de la structure du cours de français. Il a été conçu suivant les instructions et perspectives du programme officiel du ministère de l’éducation nationale. Les séquences 1 à 6 sont communes aux séries de L, ES et S ; les séquences 7 et 8 correspondent, quant à elles, aux objets d’étude spécifiques du programme de la série littéraire. Séquence 1 La question de l’altérité Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité

Texte 4 : Les liaisons dangereuses, lettre 141 ; du début à « adieu tout simplement... » La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont. ___Mon Dieu ! Vicomte, que vous me gênez par votre obstination ! Que vous importe mon silence ? croyez-vous, si je le garde, que ce soit faute de raisons pour me défendre. Ah ! plût à Dieu ! Mais non, c'est seulement qu'il m'en coûte de vous les dire. ___Parlez-moi vrai ; vous faites-vous illusion à vous-même, ou cherchez-vous à me tromper ? la différence