Commentaire Litteraire De Antigone

.......................................405 Chapitre 6 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours (fiches 28 à 32) .........................................412 Chapitre 7 Objets d’étude de la filière littéraire (fiches 33 à 36) .......................417 Chapitre 8 Lire et analyser (fiches 37 à 44) ........................................................424 Chapitre 9 Préparer le baccalauréat (fiches 45 à 56) ........................................

en ce cas, inévitablement « censurée », refoulée ? Au cours des premières lectures de l’œuvre, nous ressentions l’envie de l’oncle de rompre le silence comme la naissance de sentiments paternels envers Werner von Ebrennac, mais en analysant ses commentaires, nous avons ensuite interprété ses réactions et son attitude comme la naissance d’un amour interdit. Nièce/France Oncle/Vercors - Werner von Ebrennac/Allemagne Le « Silence de la mer » est une tragédie basée sur l’impossibilité, sur le

.......................................405 Chapitre 6 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours (fiches 28 à 32) .........................................412 Chapitre 7 Objets d’étude de la filière littéraire (fiches 33 à 36) .......................417 Chapitre 8 Lire et analyser (fiches 37 à 44) ........................................................424 Chapitre 9 Préparer le baccalauréat (fiches 45 à 56) ........................................

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 2 – Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 146 (ES/S et Techno) p. 148 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent le genre théâtral dans une perspective diachronique et s’attachent à expliquer l’évolution des formes. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des quatre séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte

d’aujourd’hui dans la liberté de la modernité 3 Remarques pour une interprétation ................................................. 3 Des textes pour approfondir certains aspects de l’œuvre 5 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Étape 7 Étape 8 Un théâtre dans tous ses états ................................ Un nouvel avatar du mythe de Don Juan ............ Don Juan à la recherche de lui-même : sincérité, duplicité

(1937) Commentaire littéraire de l’extrait du tableau III De « Vous ne m’avez pas vu joyeux… » à « Mais une mère, Jacques !... » Introduction Jean Anouilh est un dramaturge du XXe siècle qui a écrit de nombreuses pièces, en les classant dans des cycles : les « pièces roses », « les pièces noires » « les pièces grinçantes », « les pièces farceuses », etc. Sa production théâtrale est riche et variée, puisqu’elle propose tout autant des réécritures de la tragédie antique comme Antigone (1944)

 le  philosophe. Mais pas toujours : pour certaines de ses promenades, il est difficile de voir en quoi  l’écriture découle d’une marche que Rousseau vient de faire. Il faut dire que la promenade prend souvent pour l’auteur le sens de promenade littéraire. En effet,  au sens étymologique du terme, se promener, c’est marcher sans but, suivre une route et s’en écarter. La promenade devient ainsi une image du travail de son esprit, que Rousseau laisse diva- guer en partant d’un point de réflexion 

mythologies D’où viennent les mythes ? Tous bénéficient longtemps d’une transmission orale avant d’être un jour écrits — quand ils le sont. Des textes fondateurs recensent alors ce qu’avait d’abord transmis la voix. Viennent ensuite des variations littéraires qui chantent les héros ou les travestissent, brodant à l’infini sur un canevas souvent lâche. Limité aux principales mythologies auxquelles il sera fait allusion dans ce livre, ce chapitre a pour but de préciser l’époque de leur apparition,

développés, contre–argumentation…) ainsi qu’à sa cohérence interne. 7 Au minimum, elle rappelle la thèse et l’argumentation tenue. Consignes mises à jour le 19/08/2022 11 / 20 3.2 Épreuve orale Cette épreuve est consacrée à la rencontre d’œuvres littéraires : romans et pièces de théâtre. Ces œuvres sont organisées en listes thématiques. Chaque candidat·e préparera les 4 œuvres de la liste qu’il ou elle aura choisie parmi les 2 listes disponibles (voir page 17). Il est recommandé que le candidat

se vit lapidée, ensevelie sous les pierres. » (NO, p.112) Cependant, cette séquence ne satisfait en rien la curiosité du lecteur ; la figure féminine reste le personnage central et la narratrice s’efface derrière elle ne faisant que certains commentaires qu’on verra plus bas et ne fournissant aucune information sur la réaction d’Aphrodissia. En réalité, c’est dans ce fait que réside la réussite de cette nouvelle ; c’est à dire dans le suspens produit par l’utilisation de la formule Narrateur=