Commentaire Litteraire La Mort De Gavroche

chapitres qui évoqueront Gavroche et Valjean ont lieu des faits historiques graves, tels que la crise économique ou les nombreuses émeutes qui se préparent. Les Misérables c’est d’abord un roman historique, directement inspiré par de réels événements comme les obsèques du général Lamarque, avant d’être un roman d’amour (avec l’idylle entre Cosette et Marius). Les passages historiques sont dignes d’un historien et les « choses vues » de Victor Hugo (mémoires et commentaires pris sur le vif) ne sont

«Sans doute, dans l'ombre, quelque ange immense était debout, les ailes déployées, attendant l'âme». Commentaire “Les misérables” sont une vaste fresque historique, sociale et humaine, mêlant tous les sujets, les destins personnels s'entrecroisant avec les forces de la société et les mouvements de l'Histoire. Hugo manifesta sa maîtrise de romancier par la vie de certaines scènes (Gavroche sur les barricades). Ce monument parfaitement architecturé a une structure complexe, les destins personnels

modeste, Henri, tu vivrais dans nos cœurs ; Cependant que du Nil les montagnes altières, Cachant cent royales poussières, Du monde inutile fardeau, Du temps et de la mort attestent le passage, Et ne sont déjà plus, à l'œil ému du sage, Que la ruine d'un tombeau. Commentaire L’Académie des Jeux floraux et l'Académie française couronnèrent le poème. ____________________________________________________________ _____________________________ “Bug-Jargal”

VICTOR HUGO XIX ème  siècle Jone González Araña 2013 VICTOR HUGO ­ 1 VICTOR HUGO ET LE XIXème SIÈCLE A. INTRODUCTION a. Contexte historique b. La littérature au XIXème siècle c. Vie de Victor Hugo B. TRAJET LITTÉRAIRE a. Oeuvres de Victor Hugo b. Poésie c. Théâtre d. Roman i. “Les Misérables” e. Artiste graphique C. ÉVOLUTION IDÉOLOGIQUE (Homme politique) D. CONCLUSION VICTOR HUGO ­ 2 A. INTRODUCTION a. Contexte historique Le  XIXème  siècle  est 

Pieds Vers Strophes Sonnet Figures de style Auteur Imagination Victor Hugo Courants littéraires Amour Tristesse Joie Emotions Fleurs/nature Problème Thèmes Sujet Guerre Fleurs/nature Poésie : Art du langage associé à la versification visant à exprimer ou suggérer quelque chose par le rythme, l’harmonie et l’image. Partie 2 : la versification A) Mise en bouche Voir doc. 4 + commentaires voir feuille de cours B) La versification Voir feuilles photocopiées Partie 3 :

de l’histoire dans Les Misérables Claude HABIB – « Autant en emporte le ventre ! » Yves GOHIN – Une histoire qui date Josette ACHER – L’anankè des lois Nicole SAVY – Cosette : un personnage qui n’existe pas Jacques SEEBACHER – Le tombeau de Gavroche ou Magnitudo parvuli France VERNIER – Les Misérables : un texte intraitable Anne UBERSFELD – Les Misérables, théâtre – roman Guy ROSA – Réalisme et irréalisme des Misérables Jean GAUDON – Illustration / lecture PHILOSOPHIE(S) : COMMENCEMENT

expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de lettres, celui d’histoire et tous les professeurs attachés à l’éducation à la citoyenneté. C’est donc dans la triple perspective littéraire, historique et politique – au sens que les républicains ont pu donner au mot – que nous envisagerons ce roman. XIXe ▪ 1. Victor Hugo, les Misérables, L’École des loisirs, « Classiques abrégés », 1996. L’ÉCOLE DES LETTRES I, n° 9, 1996-1997 41

journaliste. Il a écrit L’île des esclaves en 1725.  — © Cned, Français 4e Séquence 7 Séance  A. Un auteur du XVIIIe siècle c c 1- Montesquieu s’appelle Charles Henri de Secondat et est le seigneur de Montesquieu. Il est né en 1689 et mort en 1755. Il est écrivain et philosophe. - Il a écrit les Lettres Persanes en 1721 et L’Esprit des lois en 1747. B. Une lettre dans un roman épistolaire 1- On remarque : le nom de l’émetteur (énonciateur) : « Rica » le nom du destinataire : Ibben

La reflexion littéraire sur l’homme et le monde donne lieu à deux grands types de textes, ceux qui présentent directement aux lecteurs des idées, un raisonnement ou un engagement, et ceux qui mettent une histoire plaisante, fictive, imaginaire au service d’une intention didactique. Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à cette deuxième forme d’argumentation indirecte pour inciter à réfléchir sur l’homme et sur le monde? Quels intérêts présentent les oeuvres fictives pour transmettre des idées

La reflexion littéraire sur l’homme et le monde donne lieu à deux grands types de textes, ceux qui présentent directement aux lecteurs des idées, un raisonnement ou un engagement, et ceux qui mettent une histoire plaisante, fictive, imaginaire au service d’une intention didactique. Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à cette deuxième forme d’argumentation indirecte pour inciter à réfléchir sur l’homme et sur le monde? Quels intérêts présentent les oeuvres fictives pour transmettre des idées