Commentaire Premiere Page De Bel Ami

Cherchez l'année de sa mort. 3. Dites qui s'occupait d'elle quand elle était petite. 4. Listez les influences qu'elle a subies. 5. Décrivez sa situation de famille. 6. Précisez la profession qu'elle exerçait. Une si longue lettre Page 2 LE SÉNEGAL Vous pouvez vous servir de ce site sur le Sénégal (voir aussi une carte de l'Afrique) avant d'effectuer l'activité ci-dessous. 1. Repérez le Sénégal sur la carte et indiquez où il se trouve. 2. Indiquez le nom de la capitale du

Poésie – Poésie – Poésie – Poésie – Poésie | |Poésie et amour (ES/S – juin 2003) |Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. | |- Verlaine, « Mon rêve familier », Poèmes saturniens |Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et| |- Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la |Biens | |mystérieuse », Corps et Biens

partir de l’incipit d’un roman Un 1er exemple : Nathalie Sarraute « Enfance » Un 2ème exemple : Maupassant « Bel Ami » Incipit et clausules dans les historiettes et comptines Sitographie Bibliographie 1er type de définition Un incipit est le début d'un texte, en général d'un roman (du latin incipio, is, ere : « commencer »). À l'origine, on désignait par ce titre la première phrase d'un roman, aussi nommée « phrase-seuil ». Il est cependant commun de nos jours de le considérer plutôt

Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C - Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), Première journée, scène 1 Texte D - Jean Anouilh, Antigone (1944), Prologue TEXTE A – Molière, La Critique de L’Ecole des femmes La Critique de L’Ecole des femmes met en scène un débat entre des personnages adversaires et partisans de la pièce L’Ecole des femmes, « quatre jours après » la première représentation. Quand Dorante entre en scène, la discussion est en cours. SCÈNE V DORANTE, LE

textes et les commentaires de : ‘’Les colchiques’’ (page 2), ‘’Palais’’ (page 4), ‘’Chantre’’ (page 5), ‘’Crépuscule’’ (page 5), ‘’Annie’’ (page 7), ‘’La maison des morts’ (page 8), ‘’Clotilde’’ (page 13), ‘’Cortège’’ (page 14), ‘’Le voyageur’’ (page 16), ‘’Marie’’ (page 18), ‘’La blanche neige’’ (page 19), ‘’Poème lu au mariage d’André Salmon’’ (page 19), ‘’L’adieu’’ (page 20), ‘’Salomé’’ (page 21), ‘’La porte’’ (page 21), ‘’Merlin et la vieille femme’’ (page 22), ‘’Saltimbanques’’ (page 24), ‘’Le

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Bel ami ''Guy de Maupassant'' Rapport réalisé par : Salima MERHARI. Sommaire 1. Résumé.............................................................................................................................................1 2. Les personnages de Bel-Ami............................................................................................................1 3. Analyse.....................................................................................................................

théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A – Molière, La Critique de L’Ecole des femmes (1663), scène 5 Texte B – Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C – Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), Première journée, scène 1 Texte D – Jean Anouilh, Antigone (1944), Prologue. Bac 2009 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr DORANTE Oui. LE MARQUIS Elle est détestable, parce qu’elle est détestable. DORANTE Après cela, il n’y a plus

Shakespeare ou rien » de Musset pour ne donner qu’un exemple. Le thème de la séquence est : Père et fille L’argument de la séquence est : l’étude des personnages et plus précisément des types de pères et des relations entre pères et filles. Une première problématique est centrée sur les types de personnages romanesques et théâtraux que constituent pères et filles dans ces différents textes. Une problématique seconde est la relecture d’une œuvre par différents auteurs : Balzac comme Zweig et Lieberman