Commentaire Shakespeare Sonnet 130

dangereux de son existence romanesque : heureux Fabrice qui sème des sequins sur le toit se sa prison alors qu’il s’en évade, à tel point que les gardiens, médusés, le prennent pour le diable, prend le temps de corriger les fautes d’ortographie des sonnets de Ludovic, même si toutes les polices des différents États sont à ses trousses, qui coupe le jeune prince au whist avec une indifférence superbe, car sa propre hiérarchie des valeurs diffère profondement des mesquineries qui agitent les courtisans

des magasins chez les humains. Il ne faut surtout pas que j’oublie ma robe de soirée pour ce soir. Elle est rouge. C’est 8 CONFIANCE Leslie qui a en dressé les croquis et un tailleur l’a fabriquée. Je vais prendre mon sweet bleu… La sonnette vient de retentir. Ça doit être Leslie. Je mets les deniers tops et jupes qui sont encore dans mon armoire et je boucle ma valise. Petit journal, je ne veux pas t’oublier, je te mets déjà dans mon sac à main. * Je viens de m’installer dans

précédent', est fait pour non pour être lu. Ce n'est pas être consulté et une étude littéraire, c'est une sorte de dictionnaire méthodique un répertoire philologique, -J'aurais voulu pouvoir travail instrument de un ne joindre aux citations aucun commentaire, mais il aurait fallu pour cela un classement parfait, s'expliquant de lui-même, chose impossible quand il s'agit de métaphores. Dans l'ordre que j'ai suivi ce n'est pas sans regret que j'ai renoncé à tenir compte de la chronologie. On sait combien

UNE BIEN BONNE................................................................121 TRUC CANAILLE ................................................................. 125 ANESTHÉSIE .......................................................................130 IRONIE ................................................................................. 135 UN PETIT « FIN DE SIÈCLE » .............................................141 ALLUMONS LA BACCHANTE............................................. 146 TENUE

de la Volga contemporain des Impressionnistes. La peinture soviétique y est analysée de plus près, mais toujours avec les œillères de l’engagement communiste. On ne peut que constater le schématisme extrême et la mauvaise foi de Breton dans son commentaire (cf. les remarques sur la présence de Matisse et Picasso dans Les Lettres françaises et surtout celles de la fin avec l’apostrophe aux deux peintres) : Ils ne peuvent aucunement se dissimuler que la parodie d’art (comme on dit parodie de justice)

la déclamation du rôle de Phèdre vers par vers.» C’est probablement Baron qui interprétait Hippolyte. On ne sait combien il y eut de spectateurs, le registre de I'Hôtel de Bourgogne n'ayant pas été conservé. Dès le 2 janvier, circula dans Paris un sonnet violemment injurieux contre Racine, qui commençait ainsi : «Dans un fauteuil doré, Phèdre, tremblante et blème, Dit des vers où d'abord personne n'entend rien. Sa nourrice lui fait un sermon fort chrétien Contre l'affreux dessein d'attenter sur

la Champmesl la dclamation du rle de Phdre vers par vers. Cest probablement Baron qui interprtait Hippolyte. On ne sait combien il y eut de spectateurs, le registre de IHtel de Bourgogne nayant pas t conserv. Ds le 2 janvier, circula dans Paris un sonnet violemment injurieux contre Racine, qui commenait ainsi Dans un fauteuil dor, Phdre, tremblante et blme, Dit des vers o dabord personne nentend rien. Sa nourrice lui fait un sermon fort chrtien Contre laffreux dessein dattenter sur soi-mme. Hippolyte

d’Elsa de Louis ARAGON Lecture Ravissement de Ivan TOURGUENIEV Lecture de l’image Olga sur un fauteuil de Pablo PICASSO Langue La caractérisation Oral L’exposé : Les couples célébres dans la littérature arabe Lecture L’attente de William SHAKESPEARE Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N°3 : Liberté, j’écris ton nom… Oral Débat : Vous avez dit liberté ! Lecture Liberté de Paul ELUARD Lecture de l’image Liberté de Jean LURÇAT Lecture Afrique

choisir l’une ou l’autre image mais, pour défendre son opinion, il doit se fonder sur des éléments précis comme la position et l’attitude des personnages, le décor, la lumière. On peut demander aux élèves de présenter leur opinion sous la forme d’un commentaire structuré avec une introduction, un développement argumenté et une conclusion afin de les familiariser à l’exercice. Ce travail doit donc se faire en plusieurs temps, au brouillon tout d’abord afin de vérifier que les élèves respectent le plan,

Ne soyez pas choqués de la couleur de mon teint ; c’est la livrée un peu foncée de ce soleil brûlant près duquel j’ai pris naissance. Shakespeare. Le Marchand de Venise, acte II, scène I. 22 1 Mon oreille est ouverte, mon cœur est préparé ; quelque perte que tu puisses me révéler, c’est une perte mondaine ; parle, mon royaume est-il perdu ? Shakespeare. C’était un des caractères particuliers des guerres qui ont eu lieu dans les colonies de l’Amérique septentrionale, qu’il fallait braver