Commentaire Sur Le Discours De Debré

Discours de De Gaulle à Bayeux, 16 juin 1946 |   | Discours de Bayeux, 16 juin 1946Invité par la municipalité de Bayeux pour le deuxième anniversaire de la libération de la ville, de Gaulle prononce un grand discours sur la future Constitution de la France :" L'unité, la cohésion, la discipline intérieure du gouvernement de la France doivent être des choses sacrées, sous peine de voir rapidement la direction même du pays impuissante et disqualifiée. Or, comment cette unité, cette cohésion, cette

française serait la laïcité turque dont on parle aussi pourtant. Etc , etc -On voit donc empiriquement qu’il peut y avoir « d’autres laïcités » sans que cela menace a priori « l’exception française » ! Cette expression est courante dans un certain discours militant qui la revendique d’autant plus qu’il la croit menacée de l’extérieur (notamment par l’Union Européenne, on en a vu des exemples au moment du referendum sur le traité constitutionnel en 2005 ; ou encore par l’ »islamisme » dont l’ »invasion

ministres. Cette étape se déroule du 15 août jusqu'au 3 septembre 1958. Le 4 septembre, le général de Gaulle prononce un discours à la place de la République à Paris, le jour anniversaire de la proclamation de la République en 1870. Cette procédure particulière rompait avec la tradition d'élaboration de la constitution par une assemblée élue. [Michel Debré (1882-1978) prononce un discours au Conseil d’État, le 27 août 1958] - Enfin, le projet définit devait être soumis au référendum et ce référendum

premier jet est rédigé par un comité d’experts sous la direction de Michel Debré (Garde des Sceaux de l’époque.) Ce comité d’experts est pour l’essentiel composé de hauts fonctionnaires, mais aussi de représentants de chaque ministre du gouvernement. Son influence sera considérable, la discussion politique s’articulant autour de ce premier jet. Le projet passe ensuite devant un comité interministériel, comprenant De Gaulle, Debré, ainsi qu’un certain nombre de ministre importants (ministres d’État),

des arts. L’articulation entre question et sujet d’étude est souple mais répond à une cohérence : - la question (6 à 8 heures selon les cas) constitue le développement général du thème et bénéficie donc de la majorité du volume horaire. Le commentaire (colonne de droite) en précise les contenus. La question s’articule avec les notions indiquées, qui constituent un élément explicite du programme ; - le sujet d’étude (3 à 5 heures selon les cas) ouvre une possibilité de choix de contenu et

est l'interprète authentique, a précisé le sens qu'il en retenait ou qu'il lui attribuait. Et l'on sait au moins depuis Portalis qu'« on ne peut pas plus se passer de jurisprudence que de lois » (Portalis, Discours préliminaire sur le projet de code civil, notamment reproduit in Ecrits et discours juridiques et politiques, PUAM, 1988, p. 30). Précisons enfin que la question de la codification du droit administratif, entendue non comme une compilation à droit constant de textes épars mais comme l'élaboration

République Le : 21 janvier 2014 Rm : chez les historiens comme chez les juristes, plusieurs écoles donc plusieurs manières de faire de l'histoire. Or, toutes ces manières sont précieuses et légitimes. Cette diversité est précieuse mais tous les discours ne se valent pas et ne sont pas tous vrais. Il existe une objectivité des événements historiques. Les historiens ne s'intéressent pas aux faits de la même manière, il va s'intéresser à tel ou tel événement. Ils sélectionnent certains traits du réel

véritable chef de l'exécutif et non comme une personne qui a été mise en place de façon provisoire. Il va y avoir un souci entre lui et l'assemblée nationale qui va essayer de s'affranchir de la tyrannie de ce serviteur. Souvent, Thiers tenait un discours : « si vous n'acceptez pas toute ma politique, je pars ». Les députés réagissent une première fois avec la loi Rivet du 31 août 1871, qui a pour ambition de limiter les pouvoirs d'Adolphe Thiers, du président du gouvernement provisoire. L'idée est

paradoxalement visionnaire : « Quand la France s’ennuie... ». Même s’il n’annonce pas vraiment l’explosion à venir, avec le recul du temps, le diagnostic qu’il dresse d’un état de mélancolie latent français, apparaît étonnamment juste. La télévision et ses discours lénifiants y sont évoqués à plusieurs reprises. « Ce qui caractérise actuellement notre vie publique, c'est l'ennui. Les Français s'ennuient. Ils ne participent ni de près ni de loin aux grandes convulsions qui secouent le monde. [...] De toute façon

................................................................. 13 S : chapitres 1 à 15 ............................................................................................................................ 149 PRÉCISION Les commentaires des nouvelles épreuves du Baccalauréat rédigées par l’Inspection ayant été publiées après la date de publication des spécimens envoyés aux professeurs, leur contenu n’a pu être totalement pris en compte dans la rédaction des pages « Prépa Bac