Commentaire Sur Urbanisation Et Inegalites De Developpement Dans Le Monde

proximité Questions – Approches des territoires du quotidien Mise en œuvre – Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) – Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires (11-12 heures) Du programme au manuel Commentaire du programme Ce chapitre s’inscrit en début d’année à travers l’étude du premier thème « Comprendre les territoires de proximité ». Cette approche est nouvelle en classe de 1re dans la mesure où les programmes n’allaient guère en deçà de l’échelle

Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la croissance et par les étapes successives de la mondialisation ; sur le temps plus court ces deux phénomènes sont marqués l’un par des crises et l’autre par des « économies monde » successives : | |TEMPS LONG (Structure) |TEMPS COURT (Conjoncture) | |Croissance économique |Croissance

LA TRANSITION ET NOUS Remarques et amendements aux travaux des Comités Interministériels Avertissement : En commentaire des conclusions des Comités Interministériels de transition, Conscience et Résistance expose sa contribution au débat, auquel l’Organisation ne fut pas conviée nommément. Les invitations officielles, aux ateliers de discussion, visaient quelques « personnalités indépendantes » mais, surtout, les ONG et partis reconnus dans le cadre de la législation définie par le

revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable, qui permet de revisiter

université Lyon II 18/04/12 15:37 Sommaire 1 Des cartes pour comprendre le Monde 3 2 Des cartes pour comprendre la Russie 9 3 La mondialisation en fonctionnement 13 4 Les territoires dans la mondialisation 18 5 La mondialisation en débat 25 6 Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales 29 7 États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales 36 8 L’Afrique face au développement et à la mondialisation 42 9 L’Afrique du Sud, un pays émergent 48 10

populations entières, jusqu’ici à l’écart, entrent en rapport avec l’économie mondiale et ses relais locaux, et par là, deviennent « paysannes ». Il n’y a pas eu, par le monde, autant de paysans qu’aujourd’hui. Travailler pour se nourrir Le paysan travaille la terre pour se nourrir : toute théorie de l’économie paysanne n’est que le commentaire de cette formule lapidaire ? En cela, l’économie paysanne n’est pas différente de l’économie primitive. Mais le paysan produit aussi pour un marché englobant, et

sortir du sous-développement et faire partie des nations modernes et riches. Certes, beaucoup d’eau a coulé sous le pont depuis la signature le 2 mars 1956 du traité de l’indépendance. Que de changements sont intervenus dans le tissu économique et social du pays. Ces changements, régulièrement évoqués dans les commentaires des hommes politiques, des experts voire de simples observateurs de la réalité marocaine,-diversification du tissu productif, émergence de nouveaux pôles de développement, urbanisation

Editions du seuil, 1997 SOMMAIRE Biographie Bibliographie Problématique Hypothèse Démarche Résumé Commentaire Biographie Antoine Prost est né en 1933 à Lons-Le-Saunier (Jura), c’est un ancien élève de l’école normale supérieure et agrégé d’histoire. Professeur à l’université d’Orléans (de 1966 à 1979)

- 1974 "The significant problems we face cannot be solved by the same level of thinking that created them." Albert Einstein Rapport de stage réalisé sous la direction de : Dominique Esnault, Pôle Information, Conception et Développement de l’Agence de Développement, d’Aménagement et d’Urbanisme du Haut-Rhin (ADAUHR). Guillaume Ryckelynck, Chargé de mission CIGAL à la Région Alsace. Christophe Enaux, Maître de conférences- Laboratoire Image, Ville, Environnement - Université de Strasbourg.

artisanales et domestiques. C’est également le lieu de vie. C’est le principe de coopération simple. Le capital et les biens du ménage sont confondus. = principe de coopération simple (pas de division des tâches, tout le monde doit maitriser toutes les règles du métier et tout le monde collabore en parallèle du début à la fin, tout le processus de production donc) - Système corporatiste : Corps: organisations collectives qui groupent les artisans ou les commerçants d’un même métier possédant le monopole