Commentaire Thomas More Utopie Livre 2

Thomas MORE l’Utopie, 1516 Intro : * Traduit en allemand en 1524, en italien en 1548 et en anglais en 1551 : « nul n’est prophète dans son pays ». * Le vrai titre de l’œuvre « De optimo reipublica statu deque nova insula Utopie » * Le récit est d’un dénomé Hypothlodée Raphael : celui qui raconte la description dans Utopia. * Ce texte est un récit et non un roman. * Registre du récit : épidictique (éloge ou blâme), élégiaque * Situé le passage : juste avant il y a un livre

Article « L’Utopie de Thomas More ou le penseur, le pouvoir et l’engagement » Gérald Allard Laval théologique et philosophique, vol. 40, n° 3, 1984, p. 309-333. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : URI: http://id.erudit.org/iderudit/400118ar DOI: 10.7202/400118ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y

L’Utopie, Livre I « Je me trouvais un jour… », Thomas More, 1516 Je me trouvais un jour dans l’église Notre-Dame1, monument admirable et toujours pleins de fidèles; j’avais assisté à la messe, et, l'office terminé, je m‘apprêtais à rentrer à mon logis, quand je vis Pierre Gilles en conversation avec un étranger, un homme sur le retour de l‘âge, au visage hâlé, à la barbe longue, un caban négligemment jeté sur l’épaule; sa figure et sa tenue me parurent celles d’un navigateur2. Dès que Pierre

L’Utopie, Livre II « La ville est reliée à la rive… », Thomas More, 1516 La ville est reliée à la rive opposée par un pont qui n’est pas soutenu par des piliers ou des pilotis, mais par un ouvrage en pierre d’une fort belle courbe. Il se Trouve dans la partie de la ville qui est le plus éloignée de la mer, afin de ne pas gêner les vaisseaux qui longent les rives. Une autre rivière, peu importante mais paisible et agréable à voir, a ses sources sur la hauteur même où est située Amaurote, la

Thématique : Le politique. Le cours sera sur 2 volets : a) Lecture et étude du texte (canonique) de Thomas More « L’Utopie » » chez Payot Rues Basses Ed. Librio Nom Martinez environ 4.Semestrielle orale, première note b) Cours théorique sur la notion d’utopie Travail écrit, commentaire à partir d’un énoncé (2h, 500-600 mots) « petite » dissert vraisemblablement la semaine avant Noël, seconde note Deuxième semestre 2 thèmes autonomes : 1° L’Amour 2° Le mensonge L’Amour  Série d’exposés sur la

Kentron_24.book Page 123 Jeudi, 13. novembre 2008 4:48 16 L’UTOPIE DE THOMAS MORE À RABELAIS : SOURCES ANTIQUES ET RÉÉCRITURES L’Utopia de Thomas More a été publiée en 1516 au terme d’une gestation de six ou sept années – comme l’a montré A. Prévost 1 – au cours desquelles l’auteur a accumulé des notes de lectures sur toutes sortes de textes traitant des différentes formes de gouvernement, et pendant lesquelles ses échanges réguliers avec Érasme ont peu à peu fait émerger l’œuvre dans sa

XVII. - MORE (FERMER) More : anglais, penseur humaniste, ami d’Erasme qui le poussa à terminer l’Utopie et se chargea de sa publication après l’exécution de More. L’Utopie : 1516, œuvre majeure de More rédigée en latin (voir le sous-titre) et constitué de 2 livres qui s’opposent dans leur contenu : le livre I est un tableau très critique de l’Angleterre à l’époque de More ; le livre II est un tableau idyllique de l’île d’Utopie

Extrait 3 Un modèle de monde meilleur Thomas MORE L’utopie 1516 (manuel p428-429) Séance 8 Explication orale Question d’oral : quelles caractéristiques de l’utopie peut-on retrouver dans cet extrait ? Pour répondre à cette question vous pouvez aborder les 3 axes suivants : I)La description d’un monde fictif présenté comme réel 1)Discours descriptif et registre explicatif. 2)Le vocabulaire politique : mélange réel/fictif. 3)Construction du texte : analyse rigoureuse et

Renaissance donne une nouvelle vision du monde. Evolution pensée de Montaigne car Essaie ont été modifié plusieurs fois Plan commentaire : I) Education centrée sur l’Homme et ouverture au monde 1-Refus enfermement physique - Pas limite lieu spatial - Relation aux maîtres (élève-professeur) - Opposition enfermement 2-Refus enfermement psychique ou individuel - Second refus avec question rhétorique et ellipse narrative - Animaux champs lexical et métaphore Carnéade

symbolique; bientôt pourtant cette discipline est devenue un pur exercice formel de commentaires stériles et artificiels en latin où le texte finissait par se perdre. La pédagogie humaniste se définit précisément par son rejet de cette approche; en effet l'humaniste, à travers le filtre de sa raison, veut comprendre et juger par lui-même et revendique le droit au libre examen des textes qu'on doit débarrasser de tous les commentaires dont la tradition médiévale les avait recouverts. S’opposant au modèle médiéval