Commentaire Voyage Au Bout De La Nuit

fiche élève 4 4. Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde se tendit »… »ses camarades » p.148-149 = réemploi des notions vues dans le texte précédent 6. Première nuit sous les étoiles « la nuit était déjà sombre… viens, Nell, viens » p.175-176 = SERT DE BASE AU CONTRÖLE orthographe : - p.5 l'accord (sujet, verbe, participe passé) Grammaire : les subordonnées circonstancielles : étude du chapitre 2 l'imparfait et le passé

« Le lion, le loup et le renard. » 7 - « Le chat, la belette et le petit lapin. » Prolongements proposés à la classe par le professeur : Sujet d’écrit portant sur la réécriture des fables au XXème siècle par Anouilh et Queneau, commentaire de la fable « Le Chêne et le Roseau » de la Fontaine. SÉQUENCE N°3 «L’Ingénu de Voltaire ou comment faire la satire du fanatisme religieux et des abus de pouvoir. » Objet(s) d'étude : Argumenter : persuader, convaincre

III. La critique, les limites et les péchés du romantisme historique. I. Conteurs et poètes de l’ombre : le Romantisme noir. Panorama du romantisme noir 1818 Charles Nodier : Jean Sbogar 1821 Charles Nodier : Smarra ou les Démons de la nuit 1822 Charles Nodier : Trilby ou le Lutin d'Argail 1832 Charles Nodier : La Fée aux miettes Petrus Borel : Rhapsodies 1833 Philothée O'Neddy : Feu et Flamme (poésie) Petrus Borel : Champavert, Contes immoraux 1838 Xavier Forneret

Morisset, Coup d’œil sur les arts en Nouvelle-France, Québec, 1941. 4Honoré Beaugrand : sa vie Tour à tour capitaine, batelier, journaliste, maire de Montréal, Honoré Beaugrand a publié un roman, Jeanne la fileuse, en 1878, des récits de voyage et un recueil de contes, La chasse- galerie. Légendes canadiennes, en 1900. Ces contes avaient d’abord paru dans les journaux de l’époque. Libéral, agnostique, Beaugrand est un personnage attachant du 19ème siècle québécois. 1848 – Naissance

corrigées par l’enseignante. Les élèves seront alors invités | | |ultérieurement à recopier leur texte en respectant le code orthographique. | | Commentaires. Il est important d’expliquer aux élèves le sens du mot « nouvelle ». Cette composition littéraire appartenant au genre du roman mais dont elle se distingue par la moindre longueur du texte est souvent inconnue des élèves. L’auteur de nouvelles

Les trois premières strophes concernent l'albatros tandis que la dernière est dédiée au poète. Lecture du texte Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipagePrennent des albatros, vastes oiseaux des mers,Qui suivent, indolents compagnons de voyage,Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches,Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux,Laissent piteusement leurs grandes ailes blanchesComme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé

Envoyé par Vanessa. VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT, CELINE Levi-Srauss : « une narration si serrée et continue qu’on la figurerait écrite en un seul paragraphe » 1. Roman picaresque : Points communs : - ordre chronologique linéaire discontinuité des aventures, indépendantes les unes des autres discontinuité de l’espace et du temps le « héros » est toujours en fuite pas de réelle intrigue, il n’y a que des circonstances : tout est sous le signe du hasard . La vie n’est pas soumise à un destin Différences :

Roi sans divertissement, 1947. I. Question Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les textes du corpus ? II. Travaux d’écriture Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des trois sujets suivants Sujet 1 : commentaire de texte Vous commenterez l’extrait de Jean Giono (texte 3). 10. Combles : espaces compris entre le dernier étage de la demeure et le toit. 11. Tambour-major : grade militaire (sous-officier qui commande les tambours et les clairons d’un

Envoyé par Vanessa. VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT, CELINE Levi-Srauss : « une narration si serrée et continue qu’on la figurerait écrite en un seul paragraphe » 1. Roman picaresque : Points communs : - ordre chronologique linéaire - discontinuité des aventures, indépendantes les unes des autres - discontinuité de l’espace et du temps - le « héros » est toujours en fuite - pas de réelle intrigue, il n’y a que des circonstances : tout est sous le signe du hasard

l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 12) des commentaires de lettres (pages 12, 13, 14, 15) Bonne lecture ! Résumé I Dans le château de Clarens, près de Vevey, en Suisse, alors que le baron d’Étanges était à l’armée, sa fille, Julie (qui, à seize ans, avait «l’esprit très naturel et agréable