Commission scolaire de Montréal

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par la charte des droits et libertés rentre en contradiction avec la valeur du bien-être générale des citoyens comme c'est mentionné dans une réflexion écrite par Michel Seymour qui est professeur au département de philosophie de l'Université de Montréal. Non seulement on passe par dessus une valeur identitaire québécoise, on permet par le fait même aux cultures étrangères de s'établir et de prendre de l'expansion se soucié de notre identité national. Elle est donc portée à perdre du terrain au profit

catalogage avant publication (Canada) Barnabé, Clermont, 1934L’administration de l’éducation, une perspective historique Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-1189-8 1. Administration scolaire – Histoire. 2. Administration scolaire – Québec (Province) – Histoire. 3. Administration scolaire – Canada. 4. Administration scolaire – États-Unis. 5. Éducation – Histoire. I. Toussaint, Pierre, 1951. II. Titre. LB2805.B2723 2002 371.2'0097 C2002-941239-0 Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du

LE CONCEPT D’INTERCULTURALISME EN CONTEXTE QUÉBÉCOIS : GÉNÉALOGIE D’UN NÉOLOGISME Rapport présenté à la Commission de consultation sur les pratiques d'accommodement reliées aux différences culturelles (CCPARDC) Par François Rocher Professeur, École d'études politiques, Université d'Ottawa Micheline Labelle Professeure, Département de sociologie et directrice du Centre de recherche sur l’immigration, l’ethnicité et la citoyenneté, UQAM Ann-Marie Field Coordonnatrice, Centre de recherche sur l’immigration

Ils ont à la fois la valeur d’un masculin et d’un féminin. Pour plus d’information, communiquez avec : Direction des affaires publiques et des communications Ministère de l’Immigration et des Communautés culturelles 360, rue McGill, bureau 2.09 Montréal (Québec) H2Y 2E9 Téléphone : 514 873­8624, poste 20205 Site Internet : www.micc.gouv.qc.ca Ce document est imprimé sur du papier contenant 30 % de fibres recyclées. Dépôt légal – Bibliothèque et Archives nationales, 2008 ISBN – Version imprimée :

la Seconde Guerre mondiale.) Le premier établissement d'enseignement supérieur sur le territoire québécois, le Séminaire de Québec, qui deviendra l'Université Laval, est fondé en 1663. Toutefois, il faut attendre la Révolution tranquille, la Commission Parent et la création du réseau de l'Université du Québec dans les années 1960 pour voir les institutions universitaires se démocratiser. Dernier niveau du système d'éducation québécois, l'université compte 3 cycles d'étude : le baccalauréat, la

primaires de Montréal, près du quart des enfants de 11 ou 12 ans ont déjà été menacés, insultés ou ont déjà vu leur réputation salie sur MSN ou Facebook. «C'est vraiment une proportion surprenante sachant que l'accès aux médias sociaux est censé être réservé aux 13 ans et plus», souligne Anne-Marie Côté, auteure de l'étude et candidate au doctorat en criminologie à l'Université de Montréal. Les élèves ayant répondu anonymement à ses 200 questions fréquentaient des écoles de Montréal-Nord et d'Hochelaga-Maisonneuve

problèmes sociaux. Chapitre 13, pages 279 à 300. Québec: Institut québécois de recherche sur la culture, 1994, 1164 pages. Criminologue, professeur titulaire retraité Faculté des arts et des sciences - École de psychoéducation, Université de Montréal. [Autorisation formelle accordée par l’auteur le 18 mai 2005. [pic] Courriel : marc.leblanc@umontreal.ca liste partielle des publications de M. Marc Leblanc, criminologue: http://www.psyced.umontreal.ca/personnel/LeBlancMarc.htm Polices de

professionnelle (secondaire), l'éducation aux adultes (primaire et secondaire) et la formation continue (collégial et universitaire). L'enseignement québécois se donne en plusieurs langues (français, anglais et certaines langues amérindiennes). Lors de l'année scolaire 2005-2006, le français était la langue d'enseignement d'environ 85,9 % des étudiants, l'anglais, de 13,6 %, l'enseignement bilingue (anglais-français), de 0,3 %, et l'enseignement en diverses langues amérindiennes, de 0,1 %.[2] Il existe un réseau

L’ÉDUCATION Juin 1998 Le Conseil a confié la préparation de cet avis à sa Commission de l’éducation des adultes, dont la liste des membres apparaît à la fin du document. Recherche : Isabelle Gobeil, coordonnatrice de la Commission de l’éducation des adultes; Marthe Henripin, agente de recherche; collaboration d’appoint : Gilbert Moisan, agent de recherche. Rédaction : Isabelle Gobeil, coordonnatrice de la Commission de l’éducation des adultes. Soutien : Michelle Caron et Jacqueline Giroux