Communication Formelle

Langues et Communication A. L’écrit et l’oral 1. Les cultures de l’écrit et de l’oral Les sociétés de l’oral et de l’écrit : les sociétés de l’oral ignorent l’écriture ou lui réserve une place peu importante. Aujourd’hui toutes les sociétés ont l’écrit, pour les minorités, elles ont l’obligation de prendre une autre langue ce qui implique une perte d’une partie de leurs identités. 2. La puissance de l’écrit Si on envisage les cultures comme étant en concurrence : les cultures de

Roland Airiau – Jean-Michel Bergé – Vincent Olive – Jacques Rouillard VHDL: Langage, modélisation, synthèse (3ème édition) PPUR, 2003 Eduardo Sanchez 2 VHDL VHSIC Very High-Speed Integrated Circuits •
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Hardware Description Language Langage formel pour la spécification des systèmes digitaux, aussi bien au niveau comportemental que structurel Utilisation: •
description des systèmes •
simulation •
aide à la conception •
documentation Caractéristiques principales: •
description à plusieurs

Diagramme des cas d’utilisation Diagramme des composants Diagramme de Déploiement Diagramme d’interactions Diagramme D’état transition Diagramme de Structure Composite Diagramme des Packages Diagramme de Séquence Diagramme de communication Diagramme de Temps 21/02/2012 DUT Informatique 2 Modélisation des classes Diagramme des classes Diagramme des objets 21/02/2012 Cours IUT 3 Diagramme des classes  Introduction  Notions de classe et d’objet Représentation

modélisation Langages de modélisation Langages utilisés pour exprimer un modèle : Langues naturelles : qui évoluent hors du contrôle d’une théorie Ex : Français, Anglais, ... Langages artificiels : conçus pour des usages particuliers Langages formels : syntaxe définie par une grammaire Ex : Logique, langages informatique (C, Java, SQL, ...), ... Pouvoir d’expression d’un langage : Ensemble des modèles que l’on peut exprimer Le choix du langage influence la conception du modéle... ...et donc la perception

Classificateurs Neuronaux......................................................................... 47 3.4.1 Introduction..................................................................................... 47 3.4.2 Du Neurone Biologique au Neurone Formel..................................... 48 3.4.3 La Carte Auto-Organisatrice............................................................ 51 3.4.3.1 Architecture du Réseau ..................................................... 51 3.4.3.2 La Phase d’Apprentissage

pour les utilisateurs sur certains r´sultats e e interm´diaires et garantir que le r´sultat final sera celui attendu e e Formalisme d´fini par: e Un langage formel Un langage semi-formel g´n´ralement graphique e e Un langage naturel Fonction : Repr´senter le monde r´el tel qu’il est per¸u par le concepteur e e c Outil de communication entre informaticiens et utilisateurs Constitu´ par un ensemble de mod`les permettant d’assurer e e une bonne compr´hension des besoins des utilisateurs e Pierre

informatique ont pris conscience de ce problème. UML comble une lacune importante des technologies objet. Il permet d'exprimer et d'élaborer des modèles objet, indépendamment de tout langage de programmation. C'est un langage formel qui obéit à une syntaxe formelle stricte, servant à exposer des énoncés de manière précise, concise et sans ambiguïté et qui est défini par un méta modèle. UML qui est une combinaison de différents types de diagramme, offrent une vue complète des aspects statiques

Introduction à la programmation : Python Introduction Ce chapitre a pour objet de vous familiariser avec quelques rudiments de programmation dans un langage de programmation de haut niveau. Ne sera couvert que le BABA de la programmation : les variables, les instructions élémentaires de contrôle et la définition des fonctions. Il permet de faire le lien avec les chapitres précédents de votre cours portant sur le fonctionnement du processeur, son fonctionnement séquentiel, les instructions

X0 Notion de feedback ´ ´ ´ Commander en fonction de l’ecart entre position desiree x0 et obtenue x : b x0 + e E gE C T e = x0 − x c + E gE H + x E x = H(Ce + b) x = H(C(x0 − x) + b) (1 + HC)x = H(Cx0 + b) Calcul formel de ce diagramme ! x = plan HC H x0 + b 1 + HC 1 + HC x = HC H x0 + b 1 + HC 1 + HC ´ Idee de base : C grand HC H ≈1 , ≈ 0 , x ≈ x0 1 + HC 1 + HC Mais attention au pompage : H= w 2 s2 +2zws+w2 C=k

Validation de l'apprentissage non formel et informel Les pays européens mettent de plus en plus l'accent sur la nécessité de reconnaître l'éventail complet des connaissances, compétences et aptitudes d'une personne – celles acquises à l'école, à l'université ou dans d'autres établissements d'enseignement ou de formation, mais aussi celles obtenues en dehors du système formel. De nouvelles approches sont donc requises pour valider ces modes d'apprentissage (les recenser, les documenter, les évaluer