Comparaison Britannicus

Équations I. Équation du premier degré Définition Une égalité est une affirmation qui utilise le signe = et qui ne peut être que vraie ou fausse. Une équation est une égalité où figure un nombre inconnu, le plus souvent noté x Résoudre une équation, c’est trouver toutes les valeurs possibles de l’inconnue pour que l’égalité soit vraie: ces valeurs sont les solutions de l’équation. Une équation est dite du premier degré si l'exposant de x est 1 Propriétés On transforme une équation en une équation

Fiche de révision : Équations 1. Quelques rappels Une équation est un problème qu’il faut résoudre. Pour cela, le but est de déterminer les valeurs que peuvent prendre les inconnues afin de satisfaire les conditions qui ont été posées par le problème. On note couramment la donnée inconnue par . La méthode consiste à isoler d’un côté de l’équation les termes contenant l’inconnue. Pour cela, on effectue de chaque côté de l’équation des opérations simples. Ensuite, on calcule tout ce qui est

Révision des chapitres 1 et 2 201-016-50 Propriétés des exposants 45 = 48 1. 43 × 42 = 5. 2. (43 )2 = 6. 4 0 = 3. ( 4 (16) ) 3 7. 4 −3 = = 5 2 4.   = 3 Simplifier l’expression et exprimer votre réponse à l’aide d’exposants positifs. a) (4 ) (5 ) (5 ) x (4 ) = b) (4 ) (5 ) (5 ) ÷ (4 ) = 2 4 3 2 2 4 3 2 4 −2 −1 3 4 −2 −1 3 Propriétés des exposants fractionnaires et des radicaux 1. 3 8= 3. 2. 3 214 = 4. Simplifier s’il y a lieu. 5 64x5 y8 = z16 3 2 3 3 2 24

Nom : Prénom : Première S Pour le . . . . . . . . . . . . . RÉSOLUTION D’ÉQUATIONS DU SECOND DEGRÉ LE TRAITÉ D’ALGÈBRE D’AL-KHWARISMI INTRODUCTION Abu Abd Allah Muhammad ibn Musa Al-Khwarismi(1) était originaire de Khwarizm, la moderne Khiva, une ville située au sud de la mer d’Aral. On n’a sur la vie de ce savant aucun renseignement précis. On sait seulement qu’il a travaillé dans la bibliothèque d’alMa’mün (calife de 813 à 833) où il a commencé ses travaux en établissant des tables astronomiques

Equation du second degré Définition : Une équation du second degré a pour forme générale : a x2 + b x + c = 0 avec a ¹0. Les solutions (si elles existent) d'une telle équation sont les abscisses des points d'intersection : de la parabole d'équation P d’équation y = a x2 et de la droite D d’équation y = - b x – c Résolution graphique d'une équation du second degré Cas 1 : (figure I page 3) La droite (D) coupe la parabole (P) en deux points A et B. Les deux solutions distinctes sont les abscisses

Ce qu'il faut savoir : résoudre des équations simples du premier degré (exemple : x-2=0)et des équations-produits. rappel : Les identités remarquables Elles sont utiles quand l'équation est sous une forme particulière.(exemple pour x²-1=0 : on reconnaît une différence de carrés et le second membre est nul) Il en existe 3 qu'il faut apprendre par coeur. a² + 2ab + b² = (a+b)² a² - 2ab+b² = (a-b)² a² - b² = (a+b)(a-b) Attention  (a+b)² n'est pas égal en général à a²+b² !!!! Exemple : pour x² -

DM SES EXERCICE 1 1) Qu'entend l'auteur par “bon” ou “mauvais” jouet ? Dans cet extrait de Elena Gianini Belotti, intitulé Du côté des petites filles, le terme de «bon» et de «mauvais» jouets est directement lié aux notions de statuts et de rôle social. Ici, par statut, sont concernés l'âge et le sexe de garçons et de filles de moins de 3 ans; et par rôle, l'ensemble des comportements attendus par la société en fonction de leurs statuts. Ainsi, pour une fille, les «bons» jouets seraient

l’agonie de Britannicus car ce dernier à fait la faute de ne pas réagir à ce qui était en train de se passer. Il à donc été le premier à être accusé coupable car il avait l’air de connaître la situation qui se déroulait. Selon Suétone, qui décrit précisément ce qui se passait, Néron est le coupable. Selon lui, Néron à empoisonné Britannicus par jalousie et par peur

FRA 008 – Comment associer sur un mode raisonné les différentes activités d’enseignement : lecture, écriture, apprentissage de l’oral CLASSE de SECONDE : ETUDE D’UNE TRAGEDIE Britannicus Croisement axes/rubriques : Etude d’un genre : le théâtre d’un registre : le tragique du théâtre à l’époque classique des effets sur le destinataire Compétences visées : Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle Distinguer genre et registre Approche

SQ3-LA1: Britannicus, Racine Acte V Scène 5 Introduction: Dans le théâtre classique, la bienséance interdit de représenter la violence sur scène. Britannicus respecte cette règle, utilise le récit pour transcrire la mort d’un personnage. Britannicus inaugure une série de tragédies romaines à sujet politique. Conflit politique et amoureux oppose Néron à Britannicus. Résumé du passage: Agrippine, mère de Néron a persuadé Néron de se réconcilier avec Britannicus (son demi frère) à l’occasion d’un grand