Comparaison Livre Et Film Chambre Des Officier

Histoire des arts sur le film la chambre des officiers : Comparaison film - livre La chambre des officiers le film et le livre Le livre - La chambre des officiers Ce livre a été publié en 1998 et écrit par Marc Dugain En 1914, Adrien, la vingtaine, est mobilisé pour le front comme tous ceux de son âge.La guerre n’a pas encore vraiment commencé, mais il s’agit de se préparer pour empêcher l’ennemi de passer la Meuse. Adrien effectue des reconnaissances sur le bord du fleuve lorsqu’un

Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion  Bibliographie           2                     Introduction Le Rouge et  le Noir, sous‐titré Chronique de 1830 a été publié en 

Un film de INDIGÈNES Rachid Bouchareb Sortie le 27 septembre Dossier d’accompagnement pédagogique réalisé par Valérie Marcon proposé par le site Zerodeconduite.net et l’Agence Cinéma Education avec le soutien de l’Association des Professeurs d’Histoire Géographie (APHG) Le cadre pédagogique Ce film s’adresse particulièrement aux classes de Troisième au collège et de Première en lycée, qui doivent étudier la Seconde guerre mondiale, à la fois dans son déroulement chronologique (ici

Le Rouge et le Noir ‐ une comparaison entre le roman de Stendhal et le  téléfilm réalisé par Jean‐Daniel Verhaeghe      Table des matières  Introduction  Méthode de travail  Résumé du roman  1. Analyse, comparaison et discussion des contextes dans les deux œuvres      1.1 La représentation de l’époque      1.2 Le Rouge et le Noir – Les couleurs   2. Analyse, comparaison et discussion des personnages principaux      2.1 Julien Sorel      2.2 Mme de Rênal      2.3 Mathilde de La Mole  3. Conclusion 

LA CHAMBRE DES OFFICIERS Marc Dugain Étude de l’incipit : p. 9 à 11 « …son mouchoir. »   1. Le contexte historique : Quel est le moment historique évoqué ? (mobilisation générale 1er août 1914) Comment le savons-nous ? 2. Les émotions : Quelles sont les émotions évoquées ? De la part de quels personnages ? Qu’en est-il du narrateur et de sa famille ? 3. Chabrol : Faites le portrait physique et moral du personnage. Où Adrien l’a-t-il connu ? Pourquoi l’auteur nous fait-il rencontrer ce

gendarme », en quelque sorte le chef du commerce) ; les Carré-Lamadon (lui est un « homme considérable », propriétaire de trois filatures, officier de la Légion d’honneur, membre du conseil général ; elle, « toute petite, toute mignonne », est plus discrète et paraît chétive et innocente, mais « beaucoup plus jeune que son mari, [elle] demeurait la consolation des officiers de bonne famille envoyés à Rouen en garnison ») ; M. le comte et Mme la comtesse de Bréville (prétentieux, il se vante de sa ressemblance

gendarme », en quelque sorte le chef du commerce) ; les Carré-Lamadon (lui est un « homme considérable », propriétaire de trois filatures, officier de la Légion d’honneur, membre du conseil général ; elle, « toute petite, toute mignonne », est plus discrète et paraît chétive et innocente, mais « beaucoup plus jeune que son mari, [elle] demeurait la consolation des officiers de bonne famille envoyés à Rouen en garnison ») ; M. le comte et Mme la comtesse de Bréville (prétentieux, il se vante de sa ressemblance

reviens tard » 10 II.Thèmes généraux 11 II.1 La peste 11 II.2 L’enquête 11 II.3 La place Edgard-Quinet 12 II.4 Les meurtres 12 II.5 La peur, la terreur 12 III.Comparaison entre le livre et le film 13 III.1 Point de vue des personnages 13 III.2 Point de vue de l’histoire 13 Conclusion 14 Annexes 15 Bibliographie 16 CONSIGNES RELATIVES AU TRAVAIL ← Un travail par groupe à rendre relié ← Numéroter

être regroupées sur deux à trois semaines de travail. On fera alterner les préparations écrites et les interventions orales, en mettant l'accent sur la prise de notes. Séances Titre Dominante Outils de la Prolongement langue 1 Du livre-objet Observation, oral aux hypothèses de lecture Émettre des Lecture intégrale du roman Grille de lecture hypothèses 2 2* L'ouverture du roman Lecture analytique Repérer marques l'ironie. les de 3* Dickens, écrivain

de Sébastien JAPRISOT • La chambre des officiers de Marc DUGAIN 3) Guernica ; PICASSO et la guerre 4) Récits et films à propos de la 2nde guerre mondiale, de la déportation, … • Un secret de Philippe GRIMBERT • Effroyables jardins de Michel QUINT • Le journal d’Anne Franck • Au nom de tous les miens de Martin GRAY • Le legs de DESNOS • Liberté d’ELUARD • Elsa au miroir d’ARAGON 5) L’ART engagé, devoir de mémoire MUSIQUE (de film) et GUERRE • La vie est belle