Complexité en espace

vécues dans ces espaces de passage."Vendémiaire" évoque la campagne et les vignobles pendant la période de la vendange. Les lieux ruraux, tels que les vignes et les paysages automnaux, servent à créer une atmosphère poétique et à évoquer des thèmes tels que la nature, la transformation et le cycle de la vie.Dans l'ensemble, Apollinaire utilise une diversité de lieux pour stimuler son imagination et explorer une gamme d'émotions, de thèmes et de situations. Que ce soit dans des espaces urbains, des lieux

spécifiques au théâtre (décor, gestes, mouvement, attitudes, voix, lumières, accessoires) qui sont constitutifs de l’écriture théâtrale au même titre que les mots. Refus du théâtre occidental défini comme « théâtre de la parole » (Artaud) Constituent un espace textuel qui devient de plus en plus dense : de courts paragraphes, séparés par des blancs typographiques, présentent décor et personnages ; puis une masse de texte décrit les mouvements de Clov. Point de vue de la représentation : une longue attente

disciplinaires, par les thèmes étudiés, comme par les méthodes employées, en insistant sur la démarche de réflexion et d’analyse. Plan du cours Introduction : de la géographie du lycée à la géographie universitaire La géographie, des espaces produits par des sociétés La diversité de la géographie et son articulation aux autres sciences L’importance du changement d’échelles en géographie L’espace, le territoire, le paysage, le milieu, premières précisions de vocabulaire

LʼART - +Le triomphe de Venus (1540 - 1545), National Gallery - Londres -Commande de François Ier : autorise toutes les ambiguïtés de contenu érotique. -Thème profane mythologique, chef-dʼoeuvre de lʼérotisme maniériste. -Grande complexité de composition, espace surchargé, posture provocante, sensualité des gestes. -Perfection et maîtrise des codes du mouvement maniériste (coloris acide, corps allongés). -Allégorie de lʼenvie très compliquée, cette démarche de lʼartiste rend hommage au savoir

 Partie 1 : Clés de lecture d’un monde complexe Chapitre 1 : Des cartes pour comprendre le monde Objectifs de la séquence: Connaitre la complexité du monde à travers plusieurs de grilles de lecture de cartes Développer le regard critique des élèves sur les représentations cartographiques. Une carte n’est pas un objet neutre, elle repose sur des choix techniques, des positionnements idéologiques réfléchir aux notions opérantes pour décrire le monde actuel, en critiquant si nécessaire

acquérir cette justesse temporelle, Jaques-Dalcroze insuffle dans la pratique musicale l’expérience corporelle et, ce faisant, favorise l’étude entre le temps et l’espace grâce à la spécificité des relations neuro-motrices. Cette étude liant temps et espace déborde largement de la discipline artistique, rejoint la science voire la recherche scientifique et doit s’envisager comme une compétence transversale tant pour l’enfant que pour l’adulte. Nous nous concentrons dans cet article à approfondir le point

urbains et réseaux de communications en France et en Europe A) L'Europe, un Espace Métropolite Il s'agit d'une image satellite de l'Europe prise de nuit, montrant l'importance du réseau urbain sur le continent Européen. L'Europe est un continent fortement urbanisé avec un semis urbain dense et régulier (semis : répartition des villes sur un territoire) particulièrement au sein de la mégalopole Européenne (mégalopole : espace d'urbanisation très forte avec de très grandes villes assez proches les

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Fiche de révision / Baccalauréat général / Géographie / Chap. 1 Des cartes pour comprendre le monde Que comprendre ? Prendre conscience de la complexité du monde actuel. Avoir une approche critique des représentations cartographiques. Les notions géographiques actuelles sont-elles trop schématiques dans un monde de plus de plus complexe ? Comment comprendre par les cartes les dynamiques géographiques du monde actuel ? Quels sont les apports et les limites de la carte ? Comprendre le monde, c’est

fondée sur la conjonction d'une volonté politique et d'une innovation tech nique. A chaque période de création d'un réseau, dans un temps rel ativement court, a succédé une période d'exploitation considérablement plus longue, au cours de laquelle les espaces valorisés par la nouvelle infrastructure se sont développés en s'éloignant de l'équilibre autar cique. Les vocations régionales spécifiques s'affirment dans la perspect ive des échanges. Toutefois, les contraintes de distance conservent toute leur