Composition Geographie Aménagement

Urbanisme et aménagement du territoire Site : le coin de l'urbanisme L'évolution du droit de l'urbanisme: Définition de l'urbanisme : C'est une pratique spécifique qui a pour objet de proposer une organisation réfléchie et responsable des espaces, qu'ils soient naturels, ruraux, ou urbains. Cette organisation se fait toujours dans le respect de l'intérêt général (comme en administratifs), et dans la recherche de l’équilibre territorial. L'espace public, le quartier, la ville, l'agglomération

de leurs abords doit notamment permettre de renouer des liens étroits entre les habitants de l’agglomération et leur fleuve dans une démarche classique de reconquête des fronts d’eay. 4 orientations majeures ont été retenues pour les aménagements : -aménagement des berges des canaux (promenades) -mobilités douces (pistes cyclables) -la protection des espaces naturels (parcs) -l’intégration des activités économiques (l’Anneau bleu est lié à la zone voisine du Carré de Soie)

l'arrivée de nouveaux habitants. Les modes d'urbanisation Les villes peuvent se développer de façon horizontale – occupation de l'espace vide – ou verticale – occupation de l'espace en hauteur. La géographie urbaine est une branche de la géographie humaine dont l'objet est l'étude de la géographie du phénomène urbain, avec l'impact sur l'environnement au sens d'espace, et l'étude de l'organisation spatiale de la ville, et des intéractions entre ces villes. Utilisation de la sociologie, de l'économie

Géographie sociale Cours n°1. 12/01/2011. Objet du cours : Question de la politique de la ville et histoire et historique de la procédure de renouvellement urbain. Henry Heillard. Les banlieues, les singularités françaises ou les réalités mondiales. Site de DIV (délégation interministérielle à la ville). Acronymes à connaître. Plan : I- L’histoire de la politique de la ville, émergence et affirmation II- Dispositifs, procédures et acteurs de la politique de la ville La

Géographie 2de Guide pédagogique Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au Lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Professeur au lycée François Ier (Fontainebleau) Auteurs Pascal Baud Professeur au lycée Champollion (Grenoble) Serge Bourgeat Professeur au lycée La-Saulaie (Saint-Marcellin) Catherine Bras Professeur au lycée Édouard Herriot (Voiron) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne)

....................................................... 15 2-1-4. La loi relative au développement et à la protection de la montagne du 9 janvier 1985, dite loi « montagne »........................................................ 15 2-1-5. Les aménagements apportés à la loi « montagne » ......................................... 17 2-2. Le fonctionnement de la procédure U.T.N. ............................................................... 20 2-3. Evolution des dossiers U.T.N. ...................

concerne par exemple la communauté de communes, elle exerce diverses compétences (article L.5214-16). Elle exerce obligatoirement par exemple des compétences en matière d’ « aménagement de l'espace » et une autre compétence parmi 6 domaines de compétences tels que la « politique du logement et du cadre de vie », la « création, aménagement et entretien de la voirie » ou encore par exemple la « construction, entretien et fonctionnement d'équipements culturels et sportifs et d'équipements de l'enseignement

Gilles Thorel © architecte p.17 : Aménagement d’une voie cyclable dans la commune du Séquestre (Tarn) © Mairie du Séquestre p.18 : Aménagement de la place de l’abbaye à Montbenoit (Doubs), architecte Atelier Haton ©architectes p.21 : Grange vigneronne réhabilitée en habitation à Saint-Georges d’Orques (Hérault) © Mairie de Saint-Georges p.23 : Aménagement du parvis du musée des Ecritures du Monde à Figeac (Lot), architecte Philippe Berges © architecte p.25 : Aménagement du quartier du Val de la Pellinière

du territoire permettant de maîtriser le mobilité Environ 40% des déplacements sont induits par les relations domicile-travail et domicile-école. Tout effort d'aménagement du territoire par une meilleure répartition de l'emploi en fonction de la géographie de l'habitat réduirait les déplacements contraints et inverserait la tendance constatée ces 25 dernières années au doublement de la distance domicile-travail. Or, il devient quasi impossible de construire des infrastructures routières lourdes

CONTRADICTIONS …………………………………….41 Leçon 3 : LA CONDITION OUVRIERE ET LES REVOLTES CONTRE LE SYSTEME LIBERAL …………………………………………………………………………………….………41 PROGRAMME DE GEOGRAPHIE …………………………………………………….….42 CHAPITRE I : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ....43 Leçon 1 : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ……………43 Leçon 2 : METHODOLOGIE D’EVALUATION : LE COMMENTAIRE DU DOCUMENT …44 CHAPITRE II : LA PLANETE TERRE …………………………………………………………...45 Leçon 1 : LA TERRE :