Composition Géographie Seconde

Admission Collège universitaire session 2013 Copie épreuve d’Histoire Premier exercice : Composition Sujet 1 : un exemple d’économie-monde, l’économie-monde britannique L’économiste et historien français Fernand Braudel a défini une économie-monde comme un territoire sur lequel s’exerce une intégration décroissante à partir de son centre. C’est un espace économiquement autonome, dont le cœur revêt les attributs d’une puissance multiforme avant tout fondée sur une hégémonie économique, à l’image

Le cadre de l’étude Niveau de cursus concerné : Lycée Période historique concernée : Le XIXème XXème siècle et notre époque Thème retenu : Arts/réalités/imaginaires Disciplines potentiellement impliquées : EPS/Lettres/Education musicale/Histoire-Géographie Œuvre support de l’étude : Le Lac des cygnes, chorégraphie et mise en scène Rudolf Noureev d’après Marius Petipa et Lev Ivanov, musique de Piotr Ilyitch Tchaikovski. Problématique : Le Lac des cygnes de P. I. Tchaikovski dans sa version de R. Noureev

Thomas MORE L’Utopie 1516. Time Trieth Truth (Le temps éprouve la vérité) PRÉSENTATION LE TEXTE Livre second (extraits) BIBLIOGRAPHIE ELEMENTS POUR UNE EXPLICATION Bibliographie. Thomas More, L’Utopie, ou le traité de la meilleure forme de gouvernement, texte latin édité et traduit par Marie Delcourt, Libraire Droz, Genève, 1983 ; Thomas More, L’utopie ou le Traité de la meilleure forme de gouvernement, traduction de Marie Delcourt, Présentation et notes

coordonnatrice de la LICENCE de Lettres. • Mme BIRON Geneviève (PRCE) : Responsable adj. de la LICENCE HISTOIRE , coordonnatrice des OIM , coordonnatrice de la Première année Histoire/SHS. • M. NANHOU Pascal (PRCE) : Enseignant chargé des relations avec le second degré, coordonnateur de la première année de Lettres Modernes. • Mme PAGNEY BENITO-ESPINAL Françoise (PU) : Coordonnatrice de la recherche : •Mlle PALMISTE Clara (ATER) : Enseignante chargée de la vie étudiante , coordonnatrice pour les étudiants

en remontant au principes premiers à partir de l'expérience, car il semble évident dans une optique newtonienne que les principes premiers nous échappent. Pour commencer, il est nécessaire d'organiser les moyens de la connaissance dans une "géographie mentale" (section I), afin de comprendre comment nous percevons et traitons par nos idées et nos sens, les données de l'expérience. Mais nous n'avons d'autres moyens pour ce faire que de partir de l'expérience, encore une fois, et d'analyser méthodiquement

le monde non européen. Conrad exprime cette abstraction avec une force qui ne trompe pas, dans son essai Geography and Some Explorers  (4). Il y célèbre 1’exploration de l’Arctique par les Britanniques puis conclut sur un exemple de sa propre « géographie militante » : « J’ai posé le doigt au beau milieu de la tache, alors toute blanche, qu’était l’Afrique, et j’ai déclaré : « Un jour j’irai là-bas. » » Il y est allé, bien sûr, et il reprend le geste dans Au coeur des ténèbres. Le colonialisme occidental

LA COMPOSITION D’HISTOIRE:LES EUROPEENS DECOUVRENT ET BOULVERSENT LE MONDE (XVème ET XVIème SIECLES) INTRODUCTION : Le 15eme et le 16eme représentent une période très importante pour l’histoire du monde, elle désigne la fin du moyen âge(VI-XIII siecle) et le début de l’époque moderne(XV-XVII siecle). L’époque moderne est caractérisé par un mouvement d’exploration appelé les grandes découvertes. Les portugais et les espagnoles sont les premiers a entreprendre les expéditions maritimes vers l’Asie

Composition de Géographie Note : 18/20 "La mondialisation: facteurs, agents et conséquences géographiques" INTRODUCTION Le terme de mondialisation est récent mais le phénomène est un processus très ancien. Amorcée au XVème siècle, avec les Grandes Découvertes, la mondialisation s'accélère au XIXème siècle avec la révolution industrielle et la colonisation. Au XXème siècle, la mondialisation prend une extension sans précédent et s'accélère encore après la disparition de l'U.R.S.S (1991)

 La mondialisation : aspects, acteurs, limites (composition) INTRO VOIR feuille notes + p105 ObjBAC I-La mondialisation , une explosition des flux à l'échelle mondiale Tout d'abord la mondialisation est donc définite par des échanges. Des échanges qui sont traduit par des flux. Ce phénomène fait écho à la formation d'un vaste réseau de transport engendrée par des innovations techniques considérables. L'on parle, en effet, de seconde révolution des transports. Le premier type de transport

Dossier Pays D’un point de vue macroéconomique : LE BRESIL Sommaire Introduction 3 Géographie, Population & Disparités 4 Localisation du Brésil 4 Population : +160% de croissance de 1960 à 2008 5 Inégalités notables, mais l’Etat apporte des améliorations 7 Indicateurs économiques : une croissance confirmée 9 Paysage économique 9 Inflation & taux d’intérêts, IDE, Politique Monétaire 11 La dette publique & Balance commerciale 12 Marchés financiers 13 Conclusion : en 2009, le Brésil