Composition Géographie Villes Et Métropoles

les dossiers Enseignement scolaire Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège 196 [juillet 2010] les dossiers Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication : Michel QUÉRÉ les dossiers Responsables de ce numéro

B – Des années 1950 aux années 1980 : une nature accessoire 1. Les bouleversements économiques et sociaux changent le rapport aux espaces verts La popularisation des déplacements en automobile dès les années 50 change radicalement le visage des villes en développement. Elle est notamment la véritable cause de la séparation physique des 13 hommes et des fleuves . Dans les années 60 à 75, avec le développement du tourisme de masse, le besoin d’espaces verts en ville est redevenu accessoire voire

à la coule noire s’adjoignait fréquemment une douillette pelisse (manteau garni intérieurement de fourrure). Le moine noir, souvent d’origine noble, au milieu de vastes terres exploitées par paysans ou serfs, non loin de bourgades ou de petites villes, avait une influence considérable ; à son église, sous sa chaire, à son confessionnal se pressait le peuple des campagnes, voire le seigneur local. Son action en faveur d’une amélioration des mœurs du clergé et du laïc en général s’exerçait tout aussi

par WANG Xiaoyu Pour obtenir le grade de Docteur de l’Université d’Angers Discipline : Géographie tel-00453599, version 1 - 5 Feb 2010 Présente et soutenue publiquement le 1er Décembre 2008 Le développement du tourisme à Beijing Jury: Isabelle Sacareau, Rapporteure, Maître de Conférences de Géographie, HDR, Université de La Rochelle Jean-Cristophe Gay, Rapporteur, Professeur de Géographie, Université de Nice, Yves Dolais, Maître de Conférences de Droit International, HDR, Université

 Lycée Victor Augagneur Direction des Etudes Département d’Histoire et Géographie HISTOIRE GEOGRAPHIE CAHIER DE L’ELEVE CLASSE TERMINALE Cours Activités d’apprentissage Evaluations formatives Sujets type Baccalauréat pour s’entraîner Dominique Bissombolo Professeur certifié des Lycées, Inspecteur. PARTIE HISTOIR OG1 : Analyser la deuxième guerre mondiale ( 1939-1945) Le 11 novembre 1918, l’Allemagne signa l’armistice. Les

différenciations naturelles qui impliquent pour le petit esquimau un tout autre univers que celui du petit indonésien, la disparité entre la distribution des richesses et celle des hommes, des oppositions violentes où croient le besoin, font de la géographie de la population un des abords les plus dramatiques de la réalité humaine d'aujourd'hui. I. Une population inégalement répartit A - Les Hommes de la Terre occupent des espaces restreints 1) 6,2 milliard d'hommes, soit 44hbts/km Les densités

travailler et de consommer, de nous déplacer, de nous rencontrer et de nous cultiver. Pour nous, architectes, l’enjeu d’un urbanisme durable est considérable : il s’agit ni plus ni moins de rendre nos villes et nos villages plus beaux, plus solidaires et plus habitables. L’objectif de réaliser des « villes durables » est reconnu au niveau de l’Union Européenne, qui a adopté une charte en ce sens. Notre conviction est que cette réflexion doit s’étendre à l’ensemble du territoire et, en France, à chacune

LICENCE 1 HISTOIRE PREMIER SEMESTRE UE 3 - L 40031 Géographie Les milieux géographiques : nature et sociétés Edition 2006 En complément du cours des documents figurent en annexe, à étudier en détail en relation avec le cours, pour mieux comprendre et approfondir les thèmes abordés. La carte n°15 vous permettra de repérer les différents pays cités tout au long du cours. Par ailleurs, de nombreux exemples et des données chiffrées seront cités pour illustrer le cours et vous aider à

* 2.11 Dynastie des Mérinides * 2.12 Liens avec Al-Andalus * 2.13 Dynastie des Saadiens * 2.14 Dynastie des Alaouites * 3 Géographie * 3.1 Géographie physique * 3.2 Frontières terrestres * 3.3 Climat * 3.4 L'Environnement * 3.5 Géographie humaine * 3.5.1 Subdivisions * 3.5.2 Villes principales * 4 Économie * 4.1 PIB par région * 4.2 Atouts et points forts * 4.3 Chômage * 4.4 Le chanvre * 4.5 Tourisme

................................................................13 1.2 MÉTHODE ....................................................................................................................17 1.3 - POSITIONNEMENT DANS LES "COURANTS" DE LA GÉOGRAPHIE.....................19 1.4 LES CONCEPTS CENTRAUX DE CETTE APPROCHE GÉOGRAPHIQUE ...............20 1.4.1 Concepts spatiaux ...................................................................................................20 1.4.2 Concepts intégrateurs