Composition Histoire 1ere L

FERNANDES Maëva 3eD Histoire des Arts Pour le 9 mai 2014 Année 2013/2014 Thème : L’art et la Guerre Sommaire : Œuvre 1 : Le chant des Partisans p3 Œuvre 2 : Miserere p5 Oeuvre3 : Die skatspieler (Les joueurs de Skat) p7 Œuvre 4 : Cheval de Guerre (œuvre personnelle) p10 1) Œuvre d’histoire : Le chant des partisans Le chant des Partisans, 1943, par Joseph KESSEL et Maurice DRUONI) Identifier/ situer Le chant des partisans a été créé en 1943 par Joseph

différents métiers exercés par E.ZOLA): -Citez : 2 œuvres majeures de l’auteur : 2 journaux avec lesquels il a collaboré B) La presse au XIX° siècle : un quatrième pouvoir s’affirme Cliquez sur le lien suivant : http://www.linternaute.com/histoire/motcle/1333/a/1/1/liberte_de_la_presse.shtml - Pourquoi peut-on dire que la liberté de presse a été une lente acquisition ? - Quelle date marque l’acquisition définitive de la liberté de presse (hormis Vichy) ? - D’après vous, pourquoi la presse

l’ensemble d’Anezza de Piero della Francesca, sections et registres sur l’histoire de la Vraie Croix Florence, Santa Maria del Carmine, Chapelle Brancacci, 1424-1427 : fresque de Masolino, Masaccio et Filippino Lippi sur l’histoire de Saint-Pierre Histoire des saints = hagiographie Masolino est encore dans la tradition du gothique international, Masaccio a longtemps été considéré comme un élève. Lippi est un élève de Masaccio qui le termine On a deux scènes qui représentent la Genèse è Transition

Classe : 1ère S3 (Mme Le Grand : 2014-2015) SEQUENCE 2 : DE LA REMISE EN QUESTION DE L’HUMANITE DE L’ETRE (Objet d’étude : la question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVI ème siècle à nos jours.) Problématique : comment les écrivains parviennent-ils à dénoncer la cruauté de l’homme tout en résistant à sa déshumanisation ? « Chaque homme porte en lui la forme entière de l’humaine condition. » Montaigne, Essais, (III,2), 1580. « J’ai délibérément recouru au langage sobre et posé

photo) - Thème : eau / terre / feu - Emotions : amour / violence / mort - Lié au monde culturel - Gestes au quotidien (composants du mouvement) - Période d’improvisation : spontanée (baisse l’inhibition) structurée (consignes) - Composition par la suite augmente - On retient un certain nombre d’idée - On construit un plan : début, développement, fin - Travail sur l’espace corporel, gestuel, scénique, temps, intensité, rythme - Présentation aux spectateurs -

Titre problématisé : quelles sont les inégalités au brésil ? Doc 1: Au cœur de Sao Paulo(Brésil), mégapole de 17 millions d’habitants (années 1990) Source: Manuel d’histoire géographie 1ere bac pro hachette Sur cette image on voit a gauche une grande Favelas (quartier très pauvres) bidonvilles insalubre et a droite on voit des bâtiments de luxe. Les inégalités entre les deux classes sociales sont frappantes. Les pauvres vivent dans les bidonvilles

environnementaux sur la Terre. On retrace l’histoire à partir de la reconnaissance des variations des signatures des environnements dans le temps, qui sont préservées dans la roche. Interprétation de l’environnement des roches + Age des roches = Histoire de la Terre. • Principe de la sédimentologie moderne : « le présent est la clé du passé » • En examinant les caractéristiques des différents environnements de la Terre aujourd’hui nous pouvons interpréter les environnements dans lesquels les

angles différents. L’épreuve d’histoire des arts au DNB Une épreuve comme les autres, mais qui se passe à l’oral L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges (français, histoire/géo, maths, histoire des arts) et son coefficient est de deux. En revanche, à la différence des trois autres, l’histoire des arts se passe à l’oral. La note obtenue par le candidat à l'épreuve d'histoire des arts ne sera en aucun cas transmise à l'élève ou

Présentation du produit 3 a. Histoire 3 b. Les 4 P 4 II. Les valeurs éthiques des produits d’Innocent 6 a. Ethique de conviction 6 b. Etique de responsabilité 6 c. Ethique eudémoniste 8 III. Variables constitutives d’un marketing responsable 10 IV. Cycle de vie du Smoothie 11 V. Limites de la stratégie marketing responsable 11 a. La composition de Smoothie 11 b. Bilan carbone 11 c. Stratégie de niche 12 Présentation du produit Histoire La marque Innocence a été

30sec :· Polat Léa, classe 3e4, ici pour présenter mon sujet d’oral.· Dire le thème, le sujet et la problématique (avec interaction) En lien avec l’H-G, l’art plastique + plan 1ERE PARTIE 1min30 : · Guernica , Picasso · Composition du tableau ; ensemble chaotique de formes géométriques et fragmentées, correspondant au cubisme : Picasso montre toutes les facettes de chaque personnage à plat, comme si on dépliait un cube. > illustre