Composition Histoire Et Renaissance

l’imaginat°. Synonyme de créat° mais BA, l’homme ne crée rien il invente de nouvelles combinaisons. Dps le 19e : invent° plus dans le sens de « qque chose de ne jms vu », pas de « combinaison ». Idée d'imitat° qui s'est perdue. Ornement décoration composition Jeux de texture et couleurs, autrefois au centre du projet. Loos « ornement et crime » (1908) ornement remplacé par traitement des matériaux. Ornement a l’âge classique : ce qui orne, s’ajoute à un ensemble et lui donne du caractère. Complément

exemple Jean-Baptiste Carpeaux pour l'Opéra Garnier de Paris Dans son acception la plus générale, la danse est l'art de mouvoir le corps humain selon un certain accord entre l'espace et le temps, accord rendu perceptible grâce au rythme et à la composition chorégraphique. La danse est un art corporel constitué d'une suite de mouvements ordonnés, souvent rythmés par de la musique (chant et/ou instrument). Les danses se fondent soit sur un ensemble défini de mouvements dénués de signification

RENAISSANCE (xv – xvi) Période de transition -Innovante (arts) - répétitive (sciences) -régressive (économie) 15e -16e -> mot apparait Début Brunelleschi...apogée Michel-Ange…décadence avec perte des libertés (c/Réforme) - retour à l'antiquité = unique voie vers la vérité de la nature -clos et statique Impression de plénitude donné pas m’équilibre des forces qui se contrarient. Synthèse idéale entre Arts et sciences Projection de l’organisation interne sur la façade Espace = continu

deuxième partie, nous chercherons à nous situer dans la relation de l’artiste avec le monde extérieur, au niveau de la communication , sous aspect construction, déconstruction et reconstruction d’une œuvre, au sens de la composition spatiale, sur la volonté d’absence de composition en profondeur d’une surface plane vers la troisième dimension, de ses conséquences sur le regard et l’interprétation de l’observateur extérieur, qui ne rentre plus dans le tableau, mais qui doit alors générer une profondeur

adamique. Pour contrecarrer leur projet qu'il jugeait plein d'orgueil, Dieu multiplia les langues afin que les hommes ne se comprissent plus. Ainsi la construction ne put plus avancer, elle s'arrêta, et les hommes se dispersèrent sur la terre. Cette histoire est parfois vue comme une tentative de réponse des hommes au mystère apparent de l'existence de plusieurs langues, mais est aussi le véhicule d'un enseignement d'ordre moral : elle illustre les dangers de vouloir se placer à l'égal de Dieu, de le

culturel européen : Renaissance et humanisme Introduction La Renaissance désigne la période historique s’étendant du XV°s environ jusqu’à la fin du XVI°s : elle correspond au début des temps modernes, elle débute par un essor intellectuel en Italie au XV°s, le « Quattrocento » puis se développe dans toute l’Europe. Le terme humanisme apparait en 1765 en Allemagne et désigne alors la philanthropie (amour de l’humanité).C’est au XIX°s que le mot désigne la doctrine de la Renaissance qui place l’homme

Fin 14ème, premiers portraits, teintes vives (rouge, bleu), la ligne, la touche n’est pas visible, peu d’accumulation de matière (empâtement), proportion de la figure allongée, peu de volume, portions codées, personnages principaux complets. RENAISSANCE 14ème- 17ème (1301-1400/1601-1700). 1420 à 1500 Haute, 1500-1600 Classique. Envol en Italie. Coupure avec le monde médiéval. Avancée, perspectives, proportions, naturel, paysages. Botticelli (naissance de Venus), Michel Ange (Adam et Eve), Titien

HISTOIRE DES ARTS : liste non exhaustive en cours (16 octobre 2012) arts plastiques - Hélène Leymarie Histoire & Education civique – Isabelle Soilleux Langues vivantes - Professeurs de langue Musique – M. Cunin Littérature – Mme Simorre Curutchet Liste des oeuvres étudiées pour l'Histoire des arts - 2012-13  question n°1 portant sur l'espace réel : la sculpture moderne et contemporaine et l'intégration d'une sculpture et d'une architecture dans un environnement > thématique : « Arts, ruptures

verteeduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Histoire 2e Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle) Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Voyages et découvertes, XVIe – XVIIIe siècle Sujets d’étude 2. Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle Une situation au moins - Christophe Colomb et la

fait un personnage une fois seul en scène ? Car le monologue a une histoire et la fin de la Renaissance et l’âge baroque en est l’un des épisodes fondateurs. Des œuvres théâtrales aux traités théoriques et aux dictionnaires, il s’affirme comme un procédé dramatique spécifique, avec ses formes et ses enjeux propres. Reconstituer la poétique du monologue baroque, en tenant compte des principes esthétiques qui en régissent la composition et des modalités concrètes de la représentation, conduit à remettre