Composition Histoire Napoleon

... -  avant de partir pour l'Italie pendant deux ans à partir de 1811. Monarchiste fidèle, il entra comme garde du corps de Louis XVIII à la Restauration en 1814. Au retour de Napoléon et pendant les Cent jours, il dut s'exiler en Suisse. Il quittera l'armée à la Seconde Restauration suivant la défaite de Napoléon à Waterloo. A cette époque, il écrivait déjà quelques tragédies en vers et quelques élégies. En cure à Aix-les-Bains, il fit la connaissance de Julie Charles, dont il tomba amoureux

concentrés, et on va donc mettre des combinaisons de lentilles pour que l’image soit de meilleures qualités. A l’intérieure de la boite, on mettre un miroir, pour superposer l’image dans une partie supérieure, avec une image en couleur. II. Niepce-Histoire de la photo constitue à un défi. On ne sait cependant pas enregistrer. On ne sait pas fixer l’emprunt qu’on a dans la boite. -On attribue à Niépce, l’invention de la photo. Il commence à travailler dans les années 1810. Il né avec la philosophie

que les sujets que j'avais traités jusqu'alors ne leur parlaient pas vraiment. Je leur lis des histoires chaque soir avant qu'ils ne s'endorment, et je sais ce qui les fait rêver. J'ai donc réfléchi à une histoire qui pourrait les séduire, les captiver.» C'est l'épouse de Roman Polanski qui lui a suggéré de faire une nouvelle version d’OLIVER TWIST. Polanski a rapidement découvert que la véritable histoire de Dickens n'avait pas été racontée au cinéma depuis la version de David Lean en 1948 et la comédie

approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT professeur d’IUFM Conseil national des programmes professeur agrégée IPR d’histoire-géographie professeur d’université Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD

approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette VEYRET professeur d’IUFM professeur agrégée directrice d’école professeur d’université professeur

Histoire des institutions après 1789 Introduction France moderne ou contemporaine, institutions modernes qui caractérise la vie politique, judiciaire et administrative, puis les institutions au cours de la période Napoléonienne. Les institutions administratives, judiciaire et politiques sont essentiellement issue de l'empire mais la Révolution de 1789 a posé les bases nouvelles. La période de la Révolution engendre des événements considérables. La Révolution est une période qui continue

du 9 août 1830 au 28 février 1848 : C:\Dossiers données\1 Fichier PERSO & PRO\Fichiers essentiels FL\BLOG Histographie\Doc Word\Roi de france et Républiques janvier 2010.DOC Page 5 sur 19 5 LES REPUBLIQUES ET LES GOUVERNEMENTS Nom Louis-Napoléon Bonaparte Parti Bonapartiste Date de naissance-Date de décès 1808 - 1873 Mandat 1848 - 1852 Deuxième République (1848 - 1852) Troisième République (1870 - 1940) Adolphe Thiers Patrice de Mac-Mahon Jules Grévy Sadi Carnot Jean Casimir-Perier Félix

points de vue : * diachronique – l’évolution, l’histoire, les valeurs stables (étymologie) – formation populaire/savante * synchronique – comparaison à une période limitée (40–50 ans, contemporaine – 30 ans) – formation : dérivation, composition… * *lapsus – rict neco jineho, nez by se ocekavalo, splest si slova * lexique permet le rapport de l’homme avec la réalité * le rapport entre les mots et les idées est étroit – les émotions peuvent s’exprimer sans les mots, sinon les

officielle La culture savante s’affirme très fortement à partir du second Empire. I- La domination culturelle de Paris • Transformation initiée par Haussmann pour des raisons à la fois politiques et économiques : -Raisons politiques : Napoléon III veut concurrencer Londres et faire de Paris un lieu cosmopolite, une image de la nation. -Raisons économiques : création des grands magasins. • Amélioration de l’hygiène (égouts), création de nombreux parcs et jardins, modèle de l’hôtel particulier

qui venait de passer six mois en Corse, qui leur parle de l’île avec enthousiasme, raconte les chasses curieuses et variées qu’il y a faites, évoquant également devant Lydia, qui se pique de ne s’étonner de rien, les mœurs sauvages du pays, et des histoires de vendetta. Si bien que le colonel et sa fille décident d’aller passer une quinzaine de jours en Corse. Ils font marché avec le patron d’une goélette corse, qui allait faire voile pour Ajaccio, exigeant qu’il ne prenne aucun autre passager. Chapitre