Composition Shoah

italiens. Ses témoignages oraux de plus en plus poignants ainsi que ses interviews ne feront que renforcer l'opinion publique qui considère le témoignage de Primo Levi comme un des principaux éléments ayant contribué à la prise de conscience de la Shoah en Europe. - Que représente l’œuvre ?7- Quelle est la technique ? Quels sont les matériaux utilisés par l’artiste ?8- L’œuvre a-t-elle une fonction ? A-t-elle un message ?9- Comment l’œuvre a-t-elle été accueillie ? Est-elle présentée en totalité

sordide qui amplifie l'impression d'enfermement, d'impasse. A l'arrière plan on observe le ciel gris, nuageux, une partie bleue sur laquelle se dégage un rameau en fleurs, une façade d'immeuble, des fils électriques, un arbre aux branches coupées. la composition (les différents plans, les lignes directrices, la perspective et profondeur) : Trois plans. Le mur représente 4/5 de la toile. Les lignes verticales: arête du mur, l'arbre, poteau électrique, façade de l'immeuble... Les lignes horizontales: immeuble

LAY Arthur 1°S3 Composition Histoire Sujet : Les civils pendant les deux guerres mondiales Les guerres au Vingtième Siècle marquent un tournant pour les sociétés, on le voit dans le fait que pour la première fois de l'Histoire, ces conflits sont mondialisés et les violences touchent autant, voir plus, les civils que les soldats. La cause est simple : ces désirs de conquêtes résultent de xénophobie. En effet, une dimension idéologique est présente dans les combats : des dictatures nazis

question … Pourquoi en est-on arrivé là ? Comment ? C’est pour cela que je vais essayer de répondre à ces questions, car comme ces « gens » je me demande aussi pourquoi ? " Depuis un certains nombre d’années la shoah : « catastrophe en hébreux : nom officiel donné en Israël de l’extermination des juifs par les nazis » a été pour seul point de départ la mise en place des idées nationalistes et antisémites que Hitler avait annoncé dans son livre : Mein Kampf (1924-1925)

COMPOSITION HISTOIRE Introduction : Durant le XXe siècle, les deux guerres mondiales ont été d'une extrême violence au point de causer de nombreux dégâts. La première et la seconde guerre mondiale sont deux guerres brutes et totales qui ont pour but d'anéantir l'ennemi, et cela par tous les moyens. Ces deux guerres ont causé de nombreux dégâts. Ces guerres sont à l’origine de plusieurs millions de morts que ce soit du côté des civils ou du côté des soldats. Mais, quels étaient les façons et les

MIRANDE Antoine 1e4 Composition d'Histoire Le sujet nous demande d'étudier étudier la violence des nazis pendant la seconde guerre mondiale. Le régime nazi a fait son apparition après la première guerre mondiale mais ne s'est imposé qu'en 1933 avec l’élection d'Hitler au titre de chancelier. Ce régime, totalitaire et raciste, a provoqué une guerre de 1939 à 1945. La seconde guerre mondiale oppose alors l'Axe, composé de l'Allemagne, de l'Italie et du Japon, et les Alliés, réunissant entre

Composition de Histoire . Sujet : La seconde guerre mondiale : une guerre d'anéantissement et d'extermination ? Introduction : La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) fut une guerre vraiment meurtrière avec plus de 50 millions de pertes humaine. De plus, cette deuxième guerre est une guerre totale , cependant un élément nouveau s'y rajoute : une volonté d'anéantir l'adversaire , qu'il soit militaire ou civil . La Seconde Guerre mondiale fut une guerre d'anéantissement , c'est a dire une

Petit Nina 1L Composition Histoire Quelles ont été les étapes nécessaires à l’élaboration de la notion de sécurité collective ? La première Guerre Mondiale (1914-1918), la grande boucherie ou encore la « der des der », donna un effroyable bilan (plus de 10 millions de morts), ce qui fit naître dans le monde un fort désir de paix et de pacifisme. Durant l’entre-deux-guerres, les démocrates désiraient redéfinir les relations internationales et instaurer une sécurité collective. Cet espoir d’entente

CORRIGE DU DST N° 1ères 3/12/2011 1ère Partie: Composition d'histoire: Le système économique international au début du 21 ème siècle, une économie -monde multipolaire. A ne pas faire: réciter le cours et inclure les éco-monde britannique et américaine puisqu'il s'agit du 21 ème siècle. Cela serait considéré comme du hors sujet . Il fallait donc utiliser la 3 ème partie de la séquence sur les éco-monde......et le dossier sur la Chine Pour certains: perte de points par rapport à l'orthographe (jusqu'à

Fiche pour vous aider à préparer le DS prévu au mois de janvier – composition Rappel – Quelles sont les attentes du correcteur qui évalue une composition ? Extraits du texte officiel (Bulletin officiel n°5 du 3 février 2011) : « En histoire comme en géographie, [le candidat] doit montrer qu'il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le sujet choisi, il produit une réponse organisée et pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion. La formulation