Concept store

e e On pr´ sentera les techniques d’ordonnancement, d’analyse de projets, de suivi de e projets et de gestion du risque. Comme r´ f´ rence principale, nous utiliserons le livre de Giard Gestion de ee projets, [2]. Des etudes de cas illustrant les concepts vus au cours pourront etre trouv´ es ´ ˆ e dans les les ouvrages suivants : • Sandrine FERNEZ-WALCH, Management de nouveaux projets, [1], • Robert HOUDAYER, Evaluation financi` re des projets [4], e • Rolande MARCINIAK et Martine CARBONEL, Management

UML : Diagrammes de Classes Objet, Classe, Attribut, Méthode Lien, Association, Cardinalité Généralisation, Composition, Aggrégation, Classe associative, Association qualifiée… Concepts de base • UML est basé sur différents concepts de base : – Objet, Classe – Lien, Association – Contrainte • UML propose des notations et des diagrammes – Diagramme de classes (description au niveau modèlisation, cas général) – Diagramme d’objets (description au niveau instance, exemples) Jean -Marie.Favre@imag

......................................................................................... 10 2.2 LA POPULATION CIBLE ..................................................................................................................... 10 2.3 LES CONCEPTS ................................................................................................................................. 10 2.4 LA FORMULATION DE LA QUESTION PRÉLIMINAIRE .................................................................

Chaque homme possède un caractère propre. En cela, chaque homme est différent des autres. Mais suffit-il d'être différent d'autrui pour être soi-même ? Le verbe « suffire » indique qu'il « faut seulement » se distinguer d'autrui pour être soi-même, pour être différent. Etre différent signifie ne pas avoir les mêmes caractéristiques qu'autrui, se distinguer de lui. Etre soi-même, c'est révéler son caractère propre, sa manière propre d'être et de penser. C'est ce qui me rend original et donc, différent

pouvoirs de la connaissance) fondamental de la relation entre les idées et le réel. Deux positions : empirisme nominalisme (ex. Hume) / idéalisme conceptualiste (ex. Platon). D’un côté : la réalité serait toujours multiple et singulière – les mots et concepts qui tentent de la cerner sont toujours irréels et abstraits. L’impression de comprendre naîtrait ainsi d’une illusion de maîtrise, projetant sur la réalité sensible les schémas abstraits, qu’eux nous maîtrisons, en confondant ainsi ce que nous pensons

étudiants ou des apprenants FR L2. En nous inspirant de l’étude scientifique menée par Heymans, qui a identifié les diverses stratégies utilisées par des étudiants néerlandophones ou des étudiants FR L2 pour nommer dans leurs productions écrites des concepts en français, nous nous sommes posés la question si ces stratégies identifiées par Heymans sont encore présentes dans le corpus des natifs FR L1 ou si elles sont typiques de l’interlangue des étudiants FR L2. En outre, nous nous sommes demandés si

fondent le Gargantua ? On étudiera dans un premier temps toutes les dimensions comiques de l'oeuvre pour ensuite faire état des différentes satyres qu'il traduit. Tout d'abord il est important de remarquer que Rabelais fait du rire un véritable concept philosophique, lui prêtant des vertus médicinales. Dans le même sens, il donne dans son adresse aux lecteurs liminaire cette maxime: « rire est le propre de l'homme », qui introduit dans l'oeuvre une indiscutable dimension comique. En effet on retrouve

appris depuis. Encouragé par l’intérêt manifesté pour la première édition, nous jugeons bon maintenant de faire ressortir les enjeux des tableaux de bord de gestion pour l’organisation de même que les possibilités d’utilisation, d’en préciser les concepts et d’en améliorer les outils méthodologiques. Nous conservons, dans cette deuxième édition, l’objectif initial d’instrumenter les gestionnaires pour qu’ils puissent mener à bien leurs réflexions sur la mesure de la performance de leur gestion et

Egalement fondé sur la liberté contractuelle et la volonté des parties, le droit allemand connaît une intervention plus importante du juge dans l’équilibre contractuel. Celle-ci s’opère notamment par une interprétation de la convention à la lumière des concepts insérés dans le BGB tels que la bonne foi ou des principes de valeur constitutionnelle. L’originalité du droit allemand des contrats tient à la présence, au moins théorique, de la distinction entre le contrat de vente lui-même et le transfert

centrée sur l’efficacité et la production, nous sommes surtout préoccupés des savoirs et des savoirs-faire.  Le savoir-être a été à l’ordre du jour il y a plusieurs années (programme par fils conducteurs: actualisation de soi), mais maintenant, ce concept est un peu oublié. Il est moins valorisé.  On le perçoit comme étant trop flou, trop exigeant.  On le retrouve cependant dans des formes déguisées sous l’appellation de compétences relationnelles qui ne tiennent compte que d’une partie de la signification