Concepts Clé Chez Bourdieu

positions des acteurs. Les apports de l’analyse des réseaux sociaux dans le marketing des communautés en ligne sont mentionnés. Un accent particulier est porté sur les applications empiriques et les développements futurs de ce nouveau champ. Mots clé : analyse des réseaux sociaux, communautés en ligne, noeud, cliques, trou structural, leadership Summary: This paper identifies social network analysis (SNA) as a newly emerging methodology for the study of on-line communities in marketing. In order

parce qu'à la fois on la connait et on ne la connait pas. On en entend parler tous les jours aux informations, on baigne dans une espèce de familiarité avec la politique, ce qui est le principal obstacle à la connaissance du monde politique." Pierre Bourdieu. I. CHAPITRE INTRODUCTIF : SCIENCE (ET) POLITIQUE. I) Le repérage du politique : qu'est ce qui est politique ? A) "Politique" : une notion hermaphrodite et polysémique. Compétitions sportives : loisir dépolitisé ? Ou affaire politique ? Comme

tradition d’Histoire des idées que l’on peut évacuer tout ce qui constitue les conditions de diffusion, d’appropriation des textes ? Dans un texte de Pierre Bergouniou (voir fascicule), cet aveuglement est lié à la posture des intellectuels eux même que Bourdieu appelle la disposition « scolastique ». Ce qui la caractérise c’est une façon d’appréhender le monde qui est conditionné par l’oubli du monde. Le propre de la posture du penseur est que penser il faut s’arrêter. Le travail intellectuel résulte

périodes héroiques, on magnifie les évènements en oubliant la réalité concrète de ces évènements. Bossiet, Vico. - Deuxièmement, nous avons l'histoire méthodique ou "scientiste". En réaction à cette histoire romantique, peu scientifique, apparait chez certains la volonté de professionnaliser la discipline historique, c'est à dire de lui doter de méthodes de reccueil de données et d'analyse rigoureuses, autrement dit d'en faire une véritable science. Apparait dans la seconde moitié du 19°s. Cette

des sciences. Le fait qu’une bonne science soit faite sans relation avec les intérêts extérieures (Latour) · Idéalisation du fonctionnement de cette communauté pourtant explicitement traversée par des rapports de forces et de luttes stratégiques (Bourdieu) · Forte restriction du rôle de ces valeurs : trop générales dans la production scientifique à leurs caractères formels et extérieurs (Kuhn) · La science est un monde ne se réduisant pas à la mise en place de valeurs. Le monde scientifique · Est

d’organisation politique parmi d’autres. Derrière la catégorie politique de l’Etat il y a une histoire complète. L’Etat n’est donc pas naturel, quelle est sa genèse et les conditions de son développement. L’Etat comme construit historique : P. Bourdieu : « nous courons toujours le risque d’être pensé par un Etat que nous voyons penser » « On ne doute jamais trop quand il s’agit de l’Etat » Il faut se méfier de ce fait social qu’est l’Etat. Exemple de la langue française et de l’orthographe. La

sur le fait que c’était dorénavant à lui de jouer, en complétant un message dont le “contenu” était généralement incomplet. Ces découvertes permettent aujourd’hui de mieux concevoir la manière dont des mots et des phrases opèrent pour “faire sens” chez celui qui les entend ou les lit. Ce sera l’objet de la troisième partie, intitulée “le sens des mots et des phrases”. 6 La théorie de la signification que je présente consacre effectivement, comme on le verra, la rupture avec la conception courante

sociologies de l’action dans l’espace de la sociologie Au-delà, aiguiser votre capacité d’analyse ‹N°›2Plan de la séance introductiveQu’est-ce que l’action ? Pourquoi les sociologues s’intéressent-ils (elles) à l’action ? Mise en perspective théorique des concepts d’action et de rationalité (retour à M. Weber)Que retenir de cette séance ? Plan des séances durant le semestre Modalités d’évaluation et de travail‹N°›3Retour/détour par WeberObjectifs pédagogiques de la séance introductive Vous familiariser avec

................ 102 103 105 108 112 115 118 119 119 125 129 131 131 132 133 CHAPITRE 4 L’opinion publique ..................................................................... 137 Loïc Blondiaux 4.1. L’essence critique du concept d’opinion publique .............. 4.1.1. Un critère de rationalité : l’opinion publique est (ou devrait être) une opinion consciente et informée ................................................................ 4.1.2. Un critère de publicité :

hiérarchie de contextes qui s’influencent mutuellement pour lui donner sens. Et ces contextes sont culturellement construits. Toute une série de recherches (je pense, par exemple, aux travaux de G. Bateson, Ed. Hall, E. Goffman mais aussi de P. Bourdieu ) montrent comment fonctionnent ces niveaux de contexte et permettent d’étudier les indicateurs de contexte auxquels l’éducation a rendu chacun sensible au point d’y réagir sans trop s’en rendre compte, du moins dans sa propre culture.Tout cela exprime