Conclusion Df3 Animation

Delplanque Jennifer DEAVS session 2010-2011 DF3 Accompagnement dans la vie sociale et relationnelle. I- QUOI ? Mon choix en tant que futur auxiliaire de vie sociale a été de répondre à un besoin observer auprès des personnes âgées dépendantes. C’est pourquoi mon animation porte sur une activité intellectuelle, afin de laisser cour à l’imagination et d’apporter un divertissement social. L’intérêt ici, c’est qu’elle stimule les capacités cognitives et retarde la perte de mémoire.

rédaction du cahier de stage, avec l'appui d'un accompagnateur terrain désigné par la Direction. - 5 h réservées aux épreuves de certification des DF3 et DF5. - Enseignement théorique : 495 heures réparties ainsi : • DF 1 : Connaissance de la personne • DF 2 : Accompagnement éducatif et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne • DF 3 : Animation de la vie sociale et relationnelle • DF 4 : Soutien médico-psychologique • DF 5 : Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé

DF3 ANIMATION Présentation de la personne L’intervention se déroule au sein d’une association de type loi 1901, dans un milieu rural. Madame B. est ancien professeur de français. Elle aime lire et discuter. Elle a 80 ans. Elle est mariée à monsieur B., âgé de 85 ans. Ils ont eu quatre enfants mais aucun n’habite sur le département. Pour des raisons professionnelles de monsieur, le couple s’est installé dans la région. Parvenus à la retraite, ils ont décidé de rester dans leur maison

RAPPORT DE STAGE DF3 ACCOMPAGNEMENT DE LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE I) INTRODUCTION :  Au cours de mon premier stage en EHPAD dans le but de l’obtention de mon diplôme D.E.A.V.S ; j’ai réalisé une animation avec une dizaine de résidents atteints de diverses pathologies allant de la dépression, à la démence modérée, mais aussi de la maladie d’Alzheimer. Ces résidents ont une certaine autonomie leurs permettant de réaliser certaines activités de la vie quotidienne. Comme nous étions proche