Conclusion Handicap Monde Du Travail

LEROY Perrine Année 2013 – 2014 UE 2,3 S2 : Santé, maladie, handicap, accidents de la vie La maladie de Crohn Sommaire I. Introduction de la maladie de Crohn et pourquoi j'ai choisi ce thème II. Les multiples dimensions du handicap a. Les facteurs déclenchants de la maladie de Crohn b. Les déficiences causées III. Les différents besoins d'aides humaines et/ou techniques IV. Les réseaux pour la sclérose en plaques a. Les réseaux de soutien

la force du nombre : atout ou handicap ? 1. une population nombreuse qui a longtemps été un handicap 2. le nombre : un atout 3. l’Asie orientale, un espace dynamique et multipolaire mais hétérogène II- une aire de puissance mondialisée ouverte sur le monde : 1. une quête de croissance fondée sur l’ouverture maritime 2. l’intégration économique de l’Asie orientale et la question de la Chine 3. « quand la Chine se réveillera…alors le monde tremblera » III- les limites

le monde et en France Lycée Jean Monnet 43370 LE PYU EN VELAY Session 2016 SOMMAIRE Introduction : - Défénnition du télétravail Développement : 1) Les métier et les professions concernées 2) Lieu de télétravailleur 3) Le profil attendus par l’employeur de son télétravailleur 4) Les avantages, les contraintes pour l' employeurs et le télétravailleur 5) Le télétravail dans le monde et en France Conclusion :

Introduction I- Principe et situation actuelle en France II- La discrimination positive: quels arguments pour? III- La discrimination positive: quels arguments contre? IV- Tour d’horizon: la situation dans les autres pays. Conclusion Bibliographie Introduction Un pays regroupe généralement des individus issus de groupes ethniques et religieux variés, de milieux plus ou moins favorisés, de genres différents. Toutes ces situations créent

de l'intégration des personnes handicapées 1. 2. 3. 4. 5. Projet de stratégie Leviers stratégiques Identification et analyse des cibles Positionnement du SEFEPH Proposition de plan d’actions de communication 50 53 60 59 65 Conclusion générale 74 Annexes 1. Bibliographie 2. Liste des abréviations 3. Organigramme du SEFEPH 4. Attributions du SEFEPH 79 82 83 84 Table des matières Mohamed Ait Aazizi 2 MSP 2004 La communication dans le secteur public

résultats des divers recrutements _________________________________________ 21 2.2 ‐ Le recrutement des personnes en situation d’handicap___________________________ 22 2.2.1 ‐ L’handicap et le travail _________________________________________________________ 22 2.2.1.1 ‐ Qu’est ce que le handicap ? _________________________________________________ 22 2.2.1.2 ‐ Les avancées_____________________________________________________________ 23 2.2.2 ‐ Groupe SAMSIC ______________________________________________________________

résultats des divers recrutements _________________________________________ 21 2.2 ‐ Le recrutement des personnes en situation d’handicap___________________________ 22 2.2.1 ‐ L’handicap et le travail _________________________________________________________ 22 2.2.1.1 ‐ Qu’est ce que le handicap ? _________________________________________________ 22 2.2.1.2 ‐ Les avancées_____________________________________________________________ 23 2.2.2 ‐ Groupe SAMSIC ______________________________________________________________

verticale……………………………………………………… p. 8 3. La construction horizontale……………………………………………..……. p. 9 4. Le cumul des handicaps………………………………………………………. p. 10 IV./ ENTREE DANS L’EXCLUSION : accident ou reproduction 1. L’accident……………………………………………………………..……… p. 11 2. Modèle de reproduction………………………………………………………. p. 12 3. L’exclusion et la « société »………………………………………………….. p. 13-14 V./ CONCLUSION……………………………………………………………… p. 15 VI./ BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………. p. 16

Georges Olivier, « homme ou singe ». Il m’a aidée à rédiger mon introduction. On loue souvent le génie du cerveau de l’homme qui, au travers des siècles, a créé, imaginé ou réalisé l’inimaginable ou l’irréalisable. Souvenons-nous des sept merveilles du monde, des chefs-d’œuvre technologiques ou artistiques. Or, que seraient ces créations, ces constructions, ces réalisations sans la main qui les a réalisées, sans l’habilité ou l’endurance de celle-ci ? Le philosophe grec, Aristote, a dit : « Ce qui fait

Organiser une intervention socio éducative individuelle ou collective E) Animer la vie quotidienne Conclusion Introduction : Actuellement en première année de formation d’éducateur spécialisé, j’ai choisis d’effectuer ce premier stage dans le domaine du handicap, milieu vers lequel je me sentais le plus attiré. En effet, ce stage de 12 semaines m’a permis de me confronter réellement au travail d’un éducateur spécialisé dans une institution telle que Foyer de Vie de Corbie. Après une première