Conclusion Incipit Mme Bovary

est construit autour de la révolte contre le père. Nous avons largement commenté l’ensemble du rêve pour montrer la part minime, mais significative, que Zola a dans cette analyse. Il est celui qui réunit la révolte et l’excrémentiel. En guise de conclusion sur les lectures freudiennes de Zola, il est important de souligner que son œuvre est utilisée afin d’affirmer deux hypothèses. D’une part, la logique de l’inconscient condense les mots pour créer des formes nouvelles sous l’effet de la censure

et la Trinité. » (Correspondance, éd. cit., III, p. 316 et 317). On notera que les chefs d’accusation des « prêtres » reprennent, dans l’ordre, ceux qui avaient été formulés quelques années auparavant par le ministère public à l’encontre de Madame Bovary. « Vous vous étonnez de ma rage antireligieuse », écrit Flaubert à Edma Roger des Genettes dans une lettre que Jean Bruneau date de 1860.Voir la Correspondance, Gallimard, Bibliothèque de la Pléiade, tome III, p. 131 et la notice, p.1113 : “La date

consacrée à la poésie, figure en fin de parcours car en privilégiant la poésie lyrique et la poésie engagée, elle met bien en évidence les deux axes majeurs du programme de 3e : expression de soi et prise en compte d’autrui ; elle permet une agréable conclusion au travail de l’année de 3e. Organisation des séquences Dans les séquences proposées par Textocollège 3e, l’ordre des activités va principalement de la réception (lire des textes, observer des images) à la production (écrire et dire des textes)