Conclusion La Parure

hommes. b) l'intérêt de la préparationLes deux personnages principaux se sont parés : " Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer ", " le soin qu'il avait pris de se parer ". Ils ont une parure similaire car dans cette société les hommes se maquillent, ont autant de bijoux et de parures que les femmes.c) le jeu des regardsTout au long du texte, on a un jeu de regards. On a premièrement le regard de la princesse sur le duc. Elle refuse d'abord de le regarder et après avoir fini de danser

sont dynamique et suggère un tableau en mouv’ -2ème quatrain marque prog TPS. Le cadre naturel est valorisé par métaphore : rosée du matin=perlettes(comme parure de bijoux) éléments qui participent à réhausser la féminité et la beauté. La nature y est décrite en termes mélioratifs, aube perso et valo par sa blondeur, ses couleurs et sa parure. 2ème partie : L’IDEALISATION DE LA FEMME Les 2 tercetsaussi marqués par une forte unité thématique= surgissement d’1 femme : « aurore »(v.12) Idealisat°

regards) a) l'intérêt de la préparation Les deux personnages principaux se sont parés : " Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer ", " le soin qu'il avait pris de se parer ". Ils ont une parure similaire car dans cette société les hommes se maquillent, ont autant de bijoux et de parures que les femmes. b) le champ lexical de la vue On a un champ lexical de la vue très important : par exemple, le verbe voir est employé six fois. On remarque que cette société est fondée sur le regard car

seront cet hiver. Mais, surtout, on ne saurait croire combien il en coûte à un mari pour mettre sa femme à la mode. 5 Que me servirait de te faire une description exacte de leur habillement et de leurs parures ? Une mode nouvelle viendrait détruire tout mon ouvrage, comme celui de leurs ouvriers, et, avant que tu eusses reçu ma lettre, tout serait changé. Une femme qui quitte Paris pour aller passer six mois à la

La parure est une nouvelle qui a été publiée en 1884, en France, puis intégrée au recueil Contes du jour et de la nuit en 1885..Écrite par Guy de Maupassant, la nouvelle qui appartient au courant réaliste, fait référence aux malheurs de Mathilde Loisel et à ses rêves de dépasser sa classe sociale qu’elle déteste vraiment. Dans notre texte, on s’apprêtera à expliquer les épreuves de Mathilde. Cette nouvelle raconte le drame d’une splendide femme mariée à un homme d’une condition modeste qui travaille

qu'au paix d'un dur labeur. Il contribue à l'enrichissement de chacun, « il passe de condition en condition » l.9-11. Pour illustrer ce constat, Usbek cite un exemple: la mondaine l.4. Champ lexical de la haute société = « paraître », « assemblée », « parure », « commande », « obéie », « monarque »... Les besoins de cette haute société représentée par la mondaine engendrent le travail de tout un peuple d'artisans. Chacun y trouve son intérêt → création de richesse qui est le moteur principal de l'économie

Le Maharajah chargea alors la Maison de monter chaque pièce en une nouvelle création de joaillerie. Le résultat fut sans précédant, avec 149 commandes pour lui et son harem (aigrettes, ceintures, colliers, plastrons, etc…) Le souvenir de ces parures d’une rare élégance, nourrit encore de récentes créations. Ses relations avec l’Orient ne s’arrête pas là, l’Iran tissa aussi des liens très forts avec la Maison. Tout commença en 1930 quand le Chah d’Iran sollicita Louis

désagréables III – La fabrication d’un parfum, et son origine A/ Le rôle du « nez » B/ La fabrication du parfum C/ L’influence du parfum sur l’odorat Conclusion Bibliographie Introduction : Parmi nos 5 sens qui sont le goût, la vue, le toucher, l’ouïe et l’odorat, ce dernier a un développement

| | |Thématique |-Employé au ministère de l’Instruction publique de 1878 à 1880. | | |de l’œuvre |-La nouvelle «La parure», fut publiée en 1884. | | | |-Trois cents nouvelles. | | |

misère de la société. Sujet posé Maupassant, dans la nouvelle «La parure», met en évidences une vision à la fois vraisemblable et complète de la réalité sociale en France. Sujet divisé La réalité est illustrée avec les différences entre les riches et les plus pauvres. La réalité est démontrée avec la joie puis la tristesse de Mme Loisel. La réalité est illustrée à travers le désir de madame Loisel de changer son apparence. Conclusion Rappel Maupassant critique les valeurs reliées aux classes sociales