Conclusion Le Cid Monologue

pleurs, abnégation totale à laquelle elle est prête : servilité totale. On voit le poème progresser vers la conscience qu’elle va prendre de l’éloignement inéluctable, mais avec un espoir. Hugo rompt brutalement le style direct pour nous donner la conclusion (violente) car c’est dans la suggestion. Suggère le drame intérieur, le suicide de la jeune femme qui a préféré se suicider que rester seule. Nous allons voir une dernière veine se développer ici et qui a trouvé chez Hugo un représentant impressionnant

lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..

de La Grâce et de La Religion.   Les Tragédies   On peut négliger, dans l'œuvre de Racine, la Thébaïde et Alexandre; mais Andromaque, en 1667, est dans l'histoire de notre théâtre, une date aussi importante que, trente et un ans auparavant, celle du Cid.   — Andromaque (1667) Racine a tiré cette pièce du tragique grec Euripide ; mais il s'est inspiré également d'Homère et de Virgile. Il a modifié profondément la situation de son héroïne. Dans la légende ancienne, Andromaque tremble pour la vie du petit

lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..

aux éléments ci-dessus. 6. L’analyse. C’est le constat fait des indices relevés. Elle est facultative. 7. L’interprétation. C’est le lieu de donner la signification sémantique qui se cache derrière les indices. 8. La validation ou synthèse ou conclusion. Elle consiste à retourner sur toutes les interprétations faites pour retenir les plus pertinentes qui feront le sens final du texte. Elle s’achève par le (s) intérêts du texte. L’intérêt d’un texte c’est ce que ce dernier nous enseigne ; ce qu’on

lèvent afin de saluer leurs amis qui quittent Ajaccio pour se rendre à Pietranera, qui se trouve au centre de l’île. Colomba fait cadeau d’un «stylet» (un poignard) à Lydia, tandis que le colonel offre à Orso un de ses fusils, un Manton. Dans un monologue, Lydia, tout en s’en défendant, succombe au charme romanesque d’Orso. Chapitre 9  Tout en cheminant, Colomba exprime son admiration pour la beauté et le charme de Lydia, et engage Orso à l’épouser, d’autant plus qu’elle doit être «un bon parti»

citations du texte et les moyens stylistiques utilisés. L’introduction comporte trois étapes, la phrase d’accroche (genre, auteur, courant littéraire), une présentation du texte avec l’œuvre, le thème … puis l’annonce élégante du plan du commentaire. La conclusion comporte 2 étapes la récapitulation des bilans intermédiaires, chercher le centre d’intérêt du texte et élargir le texte en rapport avec la personnalité de l’auteur, l’œuvre, son contexte etc... Moyens stylistiques : champs lexicaux, figures de

mère n'aura de poids que s'il cesse de la craindre, lui conseille aussi d'oublier son amour pour Junie, se lamente de voir que son naturel, malgré ses soins et ceux de Sénèque, son autre «gouverneur», va bientôt apparaître au grand jour. Dans un monologue, Burrhus exprime son découragement et ses craintes. Inquiet des outrances de Néron, il s’en ouvre à Agrippine, mais relativise la signification de l'exil de Pallas. Faisant éclater sa colère, elle le menace d'exciter les soldats pour faire monter

Le programme de la représentation est très varié, avec beaucoup de parties et des spectacles différents. 14 Introduction à la Littérature Française Beatriz Baquedano Montañés Le spectacle commence par la sottie, il se continue par le monologue ou sermon joyeux, suivi d’une moralité qui était remplacée parfois par un mystère court. Finalement, la farce va finir le spectacle. La Sottie Coïncide avec le lever du rideau, le début du spectacle. La sottie doit mettre le spectateur dans

pris / Et frits ». Colin reçoit une correction. 8 L’ É c o l e d e s l e tt r e s 2 0 0 9 - 2 010 , n ° 2 LES « FA B L E S » D E F LO R I A N Après avoir complété collectivement le tableau, on constatera qu’une première conclusion s’impose : la fable serait un récit autonome, les étapes du schéma narratif se révélant sans difficulté. On peut aussi, afin de démontrer que la fable est bien un récit, avoir recours à des critères énonciatifs et grammaticaux : présence de l’imparfait