Conclusion Livret D Accueil Bénéficiaire

interventions Améliorer les procédures techniques de « pilotage » du dispositif Instaurer une réelle coordination entre les différents acteurs Rénover le statut des établissements publics Elle impose également de nouveaux outils : Le livret d'accueil La charte des droits et libertés Le contrat de séjour Le conciliateur/Médiateur Le règlement de fonctionnement, de l'établissement ou de service Le projet d'établissement ou de service Le Conseil de la Vie Sociale

de la Mission Locale et soumis à l'Etat et la Région. ➢ Rôle et public visé La Mission Locale s'adresse à tous les jeunes de 16 à 25 ans sortis du système scolaire et domiciliés sur le territoire du Val d'Oise. Elle propose un accueil, une orientation et un suivi individualisé et global des jeunes vers la formation et l'emploi. L'inscription s'effectue lors du premier entretien avec un rendez-vous pris par téléphone ou lors du passage à l'accueil de la Mission Locale

caisse de l’agence, mais il doit être versé au compte du client porteur…] - Il doit aussi vérifier la validité du libellé du chèque présenté à savoir :  La conformité des montants en chiffres et en lettres.  Nom et prénom du bénéficiaire.  Date et lieu d’émission.  Signature du tireur. 7 - Il doit veiller à la conformité de la signature du chèque avec le spécimen déposé dans l’agence, et apposer le caché « Signature conforme ». - Porter au verso du

financièrement par les pouvoirs publics.................................... page 20 PARTIE II : Les limites de ces démarches........................................................................................ page 22 1) Les situations de vie des bénéficiaires dépendants........................................................................... page 22 2) Une démarche qualité peu convaincante...........................................................................................page 23 a) Des redondances

 Fonction ressources humaines Communication, motivation, information : communication (information, accueil management, utilisation de médias, spécifiques) – motivation (formation de l’implication) Administration du personnel : statuts (réglementation, conventions collectives, accords salariaux, etc.) – rémunération (sécurité sociale, prévoyance) – relation avec (services médicaux, direction du travail et de l'emploi - services sociaux). Études et développement social : études (développement)

renouvellement du fonds de commerce, c augmenter les parts de marché du réseau, c accroître la rentabilité du réseau (en élevant le PNB et en baissant les charges d’exploitation). B. La clé de voûte de la mercatique bancaire : l’activité de conseil Accueil, rapidité, sécurité et conseil caractérisent les concepts des agences bancaires actuelles. L’automatisation des opérations courantes offre un gain de temps aux clients et permet de recentrer les collaborateurs sur le cœur de leur métier : le conseil

renouvellement du fonds de commerce, c augmenter les parts de marché du réseau, c accroître la rentabilité du réseau (en élevant le PNB et en baissant les charges d’exploitation). B. La clé de voûte de la mercatique bancaire : l’activité de conseil Accueil, rapidité, sécurité et conseil caractérisent les concepts des agences bancaires actuelles. L’automatisation des opérations courantes offre un gain de temps aux clients et permet de recentrer les collaborateurs sur le cœur de leur métier : le conseil

objectifs : une éthique exigeante, le respect du lieu de vie et l’intimité le respect des croyances et des choix de vie la confidentialité des informations échangées une aide et un suivi personnalisé un accueil courtois et respectueux une analyse des besoins et un service adapté aux bénéficiaires une prise en compte des avis sur la qualité des services rendus. D’autre part, le réseau APEF a choisi de s’engager dans une démarche qualité pour l’ensemble de ses agences. Cette politique se fixe

...........................................................................................50 3.2. Le livret de stage ..............................................................................................................53 3.2.1. La conception du livret de stage8 ...................................................................................53 3.2.2. L’utilisation du livret dans un nouveau cadre législatif .................................................70 3.3. Le guide pratique

Page 21 SECTION 1:LA BANCARISATION DES JEUNES Page 21 SECTION 2: LES PRODUITS FINANCIERS DETENUS (ASPECTS JURIDIQUES ET QUANTITATIFS) Page 22 A. Les règles législatives Page 23 B. Les produits d’épargne Page 24 1.Livret A ou bleu Page 26 2.Le Livret Jeune Page 28 3.Les autres comptes d’épargne Page 28 C. Les cartes bancaires Page 29 D. Le compte-chèques Page 32 SECTION 3: LA PERCEPTION DE LA BANQUE PAR LES JEUNES Page 32 ET LEURS ATTENTES VIS-A-VIS DE CES ORGANISMES