Conclusion Module 5 Ap

d’Entreprise MODULE : GESTION DE CONTRATS FUTURES JACQUES CHRISSOS 2012-2013 Magistère de Finance 3ème année, M2R Finance de Marché M2R Finance d’Entreprise Introduction Séquence 1 : Le rôle des marchés à terme Et le fonctionnement des marchés à terme Séquence 2 : Rappels sur l'exposition au risque de taux et les techniques de gestion du marché physique Séquence 3 : La gestion des contrats à terme sur taux longs Séquence 4 : La gestion des contrats à terme sur taux courts Séquence 5 : La gestion

L’introduction Page 4 Compte Rendu d’Activités Page 5 Etude de cas technique et économique Page 14 I. Présentation complète de l’entreprise Page 14 II. Etude technique Page 19 1. Préambule Page 21 2. Etude du système DS2 Page 21 a) Caractéristiques du matériel Page 21 b) Etude et description du câblage Page 22 c) Etude de la programmation Page 24 Etude du futur projet Page 28 Thème de gestion Page 31 3. III. Conclusion Page 36 Bibliographie Page 38 Page 2 sur 39 Remerciements

5. Principes de base de la gestion de mobilité 3. 4.7. Gestion de la mobilité radio 4.8. Gestion de la mobilité réseau 6. Réseaux mobiles Adhoc 7. Réseaux locaux sans fil 8. Caractérisation des applications mobiles 4. 5. 6. 7.9. Applications mobile et limitations technologiques 3G 7.10. Périphériques et matériels mobiles 7.11. Considération de fiabilité de sécurité 7.12. Services et applications mobiles Conclusion

Pierre Lescot 17000 LA ROCHELLE 06 32 56 11 33 SOMMAIRE 1- Résumé du projet 3 2- Les porteurs du projet : motivations, objectifs, expériences 5 3- Statut juridique, répartition, valeurs, aides de l’EARL AQUAMARA 8 4- Le marché et les produits, 9 Etude globale du marché Etude locale et concurrence L’auto entreprise actuelle Les résultats prévisionnels 5- Les stratégies et objectifs d’AQUAMARA 23 La commercialisation La production La communication 6- Les moyens commerciaux 24 Les produits et groupes

personnel o Mauvaises habitudes o Management du personnel Processus Maintenance o Préparation o Ordonnancement o Méthodes o Les étapes de l’intervention de maintenance Processus tourné vers l’amélioration o La mission de progrès de la maintenance Les 5 niveaux de la maintenance o 1er niveau de maintenance o 2ème niveau de maintenance o 3ème niveau de maintenance o 4ème niveau de maintenance o 5ème niveau de maintenance GMAO o Des questions à se poser o Le plan de maintenance    

Directeur Pédagogique, pour son encadrement et ses conseils pertinents qui m’ont aidé tout au long de ma formation, il ne cesse de nous pousser à faire sortir le meilleur de nous même. SOMMAIRE INTRODUCTION ………………..………………..………………..………………..……………………5 CHAPITRE 1 : LE SECTEUR BANCAIRE AU MAROC………………..………………..……….8 I- HISTORIQUE DE LA BANQUE. ………………..………………..………………………8 I-1- AVANT LE PROTECTORAT. ………………..………………..………………..8 I-2- LA PERIODE COLONIALE. ………………..………………..…………………9 I-3- APRES L’INDEPENDANCE

indice inf´rieur (e.g. Ex ou Eθ ). e – Les phaseurs et les quantit´s complexes qui en d´coulent, avec un module et e e une phase, sont plutˆt repr´sent´s par leur identificateur surmont´ d’une barre o e e e ¯ ¯ ¯ (e.g. E, Eθ ou Zi ). – Ainsi, les vecteurs-phaseurs sont identifi´s par l’identificateur en caract`re gras e e ¯ surmont´ d’une barre (e.g. E). e – Finalement, les modules d’un phaseur (en valeur crˆte) ou d’une quantit´ come e plexe, ainsi que les scalaires, sont identifi´s

………………………………. 24 III.3. Circuit de séchage ………………….……………………………………………25 a. Principe ………………………………………………………….………..………..25 b. Les éléments de four sécheur …………………………………….………………. 26 III.4. Mise en stock ………………………….……….…………….………………… 26 III.5. Mise à terril …………………………………………………………………….. 27 III.6.Expédition ………………………………………………………………………. 28 IV. La Flottation ……………………………………………………………………….. 29 V.1. Introduction …………………………………………………………………….. 29 V.2. Principe …………………………………………………………………………

JAIDI Hamza Table des matières Comment gérer les conflits de générations ? 3 Conflits de génération : le pire reste à venir 4 Des cultures à l'opposé 4 Jeunes / anciens : d'où vient le malaise ? 5 Valeurs divergentes, cocktail explosif 5 Le fossé culturel entre les entreprises et les jeunes générations 5 Les meilleurs modes d'organisation du travail 6 Mettre tout le monde à la même enseigne 6 Ne pas mélanger torchons et serviettes ! 7 Favoriser la communication entre salariés 8 Développer la formation

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 39 39 40 43 43 45 47 47 47 47 48 48 49 49 49 49 51 51 52 55 59 59 60 60 60 61 61 62 62 63 63 67 67 69 71 75 75 75 76 77 78 5 Fonction d’une variable réelle, deuxième partie 5.1 Continuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 Dérivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.3 Intégration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .