Conclusion Mémoire Aide Soignant

établissements hébergeant des personnes âgées dans l'agglomération valentinoiseAudrey Boutaricq - Mémoire de l’École Nationale de la Santé Publique – 2002 Inspecteur des Affaires Sanitaires et Sociales Date du Jury : 12 et 13 septembre 2002 La prise en charge de la fin de vie dans les établissements hébergeant des personnes âgées dans l’agglomération valentinoise Audrey BOUTARICQAudrey Boutaricq - Mémoire de l’École Nationale de la Santé Publique – 2002 S o m m a i r e INTRODUCTION ................

« La raison en est sans doute qu’il n’y a pas de consentement véritable que lorsqu’est reconnue concrètement l’éventualité d’un refus, et que tout refus de soins crée un malaise dans les équipes soignantes » [1]. Le refus de soins recouvre des situations complexes et très disparates. Les soignants rencontrent des personnes qui ont conservé leurs facultés intellec- tuelles intactes mais aussi d’autres qui souffrent de troubles cognitifs. Les questions qui se posent sont alors : quels comportements

Analyse des 14 besoins fondamentaux : Liste des besoins fondamentaux du plus perturbé au moins perturbé : Fiche technique d'entretien : Fiche technique du service des repas : Schéma du circuit du linge : Schéma du circuit des déchets: Conclusion : Introduction : Je m'appelle S, je suis élève de première bac professionnel accompagnement soins et services a la personne. J'ai réalisé mon stage à l'EHPAD, durant 4 semaines. Ce stage avait pour objectifs d'apprendre

culturelle dans le soin 3 1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être. 3 2. Méthodologie 3 3.Analyse du contenu 3 4.Analyse critique 3 Conclusion 3 Bibliographie 3 Annexes 3 Introduction La formation en soins

psychologie c’est l’étude scientifique des faits psychiques et de leurs lois (étude des sentiments, des idées, des comportements, des manières d’être, d’agir et de penser des individus). Il y a certaine méthodes qui aide à la compréhension de l'être humain et qui sont intéressent pour les soignant Méthode comportementaliste (permet une vie en société) Gestaltiste (vient d’Allemagne, on étudie ce qu’on pense voir) Cognitive (capacité intellectuel au sens large) Structural (on se construit avec des structure)

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTER DE LA SANTE, DE LA POPULATION ET DE LA REFORME HOSPITALIERE INSTITUT NATIONNAL DE FORMATION SUPERIEURE PARAMEDICALE DE CONSTANTINE MEMOIRE DE FIN D’ETUDES EN VU DE L’OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNEL DES MANIPULATEUR EN IMAGERIE MEDICAL THEME : L’intérêt de la complémentarité entre Préparation Psychologique et Réalisation technique Mammographique Présenté par : - BELLILI HADJER Encadré par : MR. TOUAM ABD EL HAK - KEROUAZ NOUSSAIBA

du deuil 2.2. Les rituels funéraires 2.3. Législation hospitalière face aux décès II. Le soignant: un être d'émotions 1. Le soignant 2. Les émotions 3. La gestion des émotions des soignants III. La communication des émotions 1. Types de communications 2. But de la verbalisation des émotions 3.Le soutien auprès des soignants dans les milieux hospitaliers 3.1.Au sein de l'équipe soignante 3.2. Le groupe de parole 3.3. Rencontre individualisée 3.4. Particularités 1 Enquête

travail ses réussites, ses difficultés son apprentissage en situation de production (exercices, fiches mémo, mises en situation) Le formateur explique : Formateur et apprenant réajustent les objectifs de travail. les points de blocages, aide à corriger les erreurs, propose des méthodes. Phase evaluative : Bilan final / Elongations. Cette méthode vise à rendre l'apprenant acteur de sa formation et à développer ses capacités d'autonomie dans ses apprentissages. C’est dans ce contexte

« La raison en est sans doute qu’il n’y a pas de consentement véritable que lorsqu’est reconnue concrètement l’éventualité d’un refus, et que tout refus de soins crée un malaise dans les équipes soignantes » [1]. Le refus de soins recouvre des situations complexes et très disparates. Les soignants rencontrent des personnes qui ont conservé leurs facultés intellec- tuelles intactes mais aussi d’autres qui souffrent de troubles cognitifs. Les questions qui se posent sont alors : quels comportements

MEMOIRE DE FIN D’ETUDES UE 5.6.S6 – Analyse et traitement des données scientifiques et professionnelles. La Communication avec les patients en état comateux en services de réanimation Travail présenté par Angèle IRIHO Promotion 2009/2012 Mme Anne Sophie BRISEPIERRE Directrice de mémoire 30 Mai 2012 1 Table des matières INTRODUCTION................................................................................................................................... 2 1. 2. Description