Conclusion Rapport Bac Pro Commerce

..........................4 Qui peut m'aider ?............................................................................................................................4 Un bac en deux temps ..................................................................................................................6 Choisir son bac...................................................................................................................................8 Directeur de la publication : Pascal Charvet

d’histoire 8 2.3 Les valeurs de l’INFA 9 2.4 Un savoir faire pédagogique 10 2.5 Quelques chiffres 11 2.6 Formations et prestations associées 11 2.7 Public 11 2.8 Pole « Commerce / Vente / Téléservices » 11 2.9 Partenaires 12 2.10 Organigramme du pôle « Commerce / Vente / Téléservices » 13 3 COMPETENCE 1 14 4 Fiche Action 15 4.1 Dispositif 15 4.2 Le public bénéficiaire 16 4.3 Pré-requis 16 4.4 Objectifs de formation 17 4.5 Finalité

Rapport de stage Rapport de stage 1/ Table des matières 1/ Table des matières …………………… Page 1 2/ Introduction …………………… Page 2 3/ Présentation de Oxbow ………………….. Pages 3/4 a/ Informations b/ Organigramme  4/ Assortiment des produits vendus ………………….. Page 5/6 a/ Les produits vendus dans Oxbow b/ Toutes les marques présentes dans le magasin 5/ Agencement du magasin ………………….

Rapport de stages Bac Pro SEN AVM 2011-2012 Sommaire Premiere partie : ==> Présentation candidat …............................. Page 1 ==> Remerciements ….............................Page 2 ==> Journalier 1 ( avec présentation détaillé entreprise ) Page 3 ==> Journalier 2.................................................. Page ==> Journalier 3.................................................. Page ==> Journalier 4............................

DE l’ENTREPRISE Sa forme juridique est une S.A (société  anonyme) au capital social de € L’activité est réparties sur trois magasins, deux à VILLE et récemment un troisième sur VILLE dans la DEPARTEMENT. L’entreprise est spécialisée dans le commerce d’articles de sports de loisirs et compétitions. Les magasins sont d’une surface de 1500 m² rue CASTELBON VILLE et 4000 m² pour celui ADRESSE également 4000m² pour celui ADRESSE La clientèle du magasin est composée de particuliers, de clubs

Difficultés rencontrées, recul - Limites de la démarche - Compétences mise en œuvre - Apports de l'AP Conclusion Introduction Notre action professionnelle c'est déroulé au Lycée Professionnel et Technologique de l'Arrouza situé à Lourdes. Il propose des formations allant du CAP au Baccalauréat dans les domaines de l'Hôtellerie-restauration, de la vente et du commerce ainsi que la Mention Complémentaire Accueil Réception. Cet établissement compte deux cent quatre-vingt

de la classe de troisième, au risque d'arriver sur le marché du travail sans Gen92-ouv01 - 6 formation professionnelle certifiée. Ces différences5 dans les cursus de formation traduisent, outre des ambitions sociales décalées, un autre rapport à l'institution scolaire : il y a tout lieu de penser que les enfants de cadres, même lorsqu'ils n'en tirent pas un profit optimum, n'en tirent pas moins, généralement, un meilleur profit que les enfants d'ouvriers. 2.2. Diversité des titres scolaires

NOM PRENOM Terminale Bac Pro SEN Lycée Professionnel Paul Langevin RAPPORT DE SYNTHESE SYSTEMES ELECTRONIQUES NUMERIQUES [pic] | | | |PFMP 1 : |PFMP 2 : | | |

 1ère BAC PRO G-A LE RACISME Année Scolaire 2013 – 2014 SOMMAIRE I – Introduction; II – Un racisme ou des racismes? …...................... p. 1 III – L'invention des races – Tous différents, tous égaux …......... p. 2 IV – L'esclavage …..............................................

Pietri Benjamin Terminal Bac Pro Commerce B Dossier CCF de Prévention Santé Environnement L’analyse d’un accident du travail dans les métiers de vendeurs PFMP du 24/11/2014 au 19/12/2014 Session 2015 Sommaire