Conclusion Rapport De Stage Professeur Des écoles

........................... 6 Conclusion ................................................................................................................................. 6 Annexes ..................................................................................................................................... 7 1. 2. 3. 4. Synthèse recruteur .......................................................................................................... 7 Bilan stage 2013 .........................

DOSSIER DE PFMP – 2nde BAC PRO GA INTRODUCTION Je me présente ______, je suis actuellement élève ___________________au lycée _______________ J’ai effectué un stage d’une durée d’un mois au sein de _______________située à _____. J’ai été accueillie par _________qui occupe la fonction de Directrice. Page 1/10 DOSSIER DE PFMP – 2nde BAC PRO GA I. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 1) L’association ________existe depuis ______. Elle comprend : Une présidente

------------------------------------------------- Mémoire de stage ------------------------------------------------- Problématique : En quoi les enseignants sénégalais sont les personnes ressources à la réussite scolaire des élèves ? LE BARBIER Emeline L3 Sciences de l’Education 2011-2012 Introduction Dans le cadre de la troisième année de licence sciences de l’éducation, il est demandé d’effectuer un stage de quatre semaines soit à l’étranger soit dans le milieu de l’éducation

de loin ont bien voulu nous apporter leur soutien moral, matériel, et financier au cours de notre stage. C’est alors une priorité pour nous d’adresser nos sincères et infinis remerciements à tout le personnel de la société United Oil Company (UOC) qui malgré ses nombreuses occupations était disponible chaque fois que nous avions eu besoin d’informations pour la rédaction de notre rapport de stage, à nos amis et connaissances et à nos parents. Ces remerciements vont particulièrement à l’endroit

processus est organisé dans notre pays ?Quels sont les débouchés ? Peut-on penser à une formation de type privé pour assurer l’encadrement de la pratique sportive ? En fait, malgré les efforts déployés dans ce sens , une réflexion d’un montage des écoles de type privés destinées à la formation des cadres peut participer à cette volonté du pouvoir public. Dans cet exposé nous allons décrire les structures responsables de la formation sportive au Maroc, puis essayer de formuler méthodologiquement

porté sur la situation d'un garçon que je nommerai Dylan, en raison de son comportement régressif depuis son accueil l'an passé, mais aussi en raison de la mobilité de l'équipe en questionnement par rapport à cela, et de la problématique que cela a soulevée dans la cohésion d'équipe (notamment par rapport au pouvoir d'influence des membres de l'équipe). I - PLACE DE L'EQUIPE DANS L'ORGANISATION | 1. Présentation de l'établissement[1] a) Historique L'Institut Médico-Pédagogique dépend

sont des organes et des outils essentiels de l’autonomie de l’EPLE ....................................................................... 130 3) des écoles plus autonomes...................................................................................... 130 4) une condition indispensable : une évaluation fiable des établissements et des écoles .............................................................................................................. 132 En résumé..........................

culturel font que l’enseignant n’a plus le monopole du savoir. La frontière entre les professeurs et les élèves n’est pas facile à délimiter et de nombreuses dérives ont lieu que ce soit d’un côté ou de l’autre. Les élèves se plaignent de la sévérité, de l’injustice, du manque d’attention de leurs professeurs. Les enseignants se découragent devant le manque de respect des jeunes, la violence rencontrée dans les écoles ou les contraintes administratives qu’on leur impose. Alors, pourquoi ai-je choisi

D.B. Élève Moniteur Éducateur 1ère année DF1- CARACTÉRISTIQUES DE LA POPULATION Institut Médico- Éducative J’effectue mon stage à l’Institut Médico-Educatif (I.M.E). Dans un premier temps, je présenterai cet institut, son historique, ses missions, le public accueilli et ses différentes structures d’accueil. Je définirai ensuite le handicap et la déficience intellectuelle. En tenant compte des observations des différents éléments du dossier des enfants

premier temps mon enseignante encadreur de stage Madame FEDILA pour m’avoir fait partager toutes ses compétences, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elle m’a fait vivre durant ce mois au sein de l’établissement scolaire « DAHOUN HADJ ABDED » « CEM nouveau » pour le temps qu’elle ma consacré toute au long de cette période de stage sachant répondre à toutes mes interrogations. Je remercie également madame ZEROUALI notre professeur, madame MJAHED, madame BENAISSA et toute l’équipe