Conclusion Relation Amoureuse

entre Meursault et Marie, éléments de commentaire texte à la fin du document la numérotation des lignes ne correspond plus car le copié collé modifie Problématique : quelle est l'originalité de Camus dans sa façon de traiter la rencontre amoureuse de Meursault et Marie ? Parcours de lecture proposé : 1. Un récit qui se limite aux actions 2. Un héros peu glorieux 3. Un bonheur exclusivement physique Un récit qui se limite aux actions 1. Pas de description des amants alors

-champs lexical de la guerre : « hardis » (vers 5) ; « courageux » ( vers 6) ; « ou de paix ou de guerre » ( vers 16 ) => antithèse ; métaphore du prisonnier : soumis au joug de la femme aimée -périphrase ( vers 26 ) - conséquence de la guerre amoureuse : la mort avec le champs lexical : « funèbre » ( vers 30) 2) Une femme changeante : => thème de l'amour inconstant Le sourcil manifeste des sentiments variables ( du meilleur au pire ) marqués par des antithèses ( au vers 4 et au vers 23/24

éperdument amoureux de Mme Arnoux, femme d'un homme influent de Paris. L'extrait que nous allons commenter correspond à la scène de première rencontre entre Frédéric et Mme Arnoux. PROBLÉMATIQUE: En quoi Flaubert renouvelé-t-il le topos de la rencontre amoureuse? I/ Mise en scène du regard A/ Le regard de Frédéric - La vue est présente dans toute la scène: champ lexical du regard "apparition", " distingua", "éblouissement". Tout est visuelle, tout est silencieux. -Le regard est doué de mouvement: il

Aujourd'hui ». La mort de Léopoldine, fille de V. Hugo, trace la frontière entre ces deux mondes. Dans la première partie, « Autrefois », les poèmes chantent la joie de vivre. Ce poème de style très romantique décrit le bonheur de la rencontre amoureuse. Ier axe : L'invitation lyrique à l'amour Le thème du texte est la rencontre entre deux personnages : « elle » qui représente la féminité et « je » qui est le poète. Le personnage féminin est mystérieux. Il est simplement désigné par le pronom

…………………………………..8 3) La réalisation de l’enquête…………….…………………………….8 a)Quand, ou , comment , difficultés rencontrés……..….8 b) Intérêt de la démarche , apport personnel…………….8 4) Présentation des résultats bruts….……………………………..9 Conclusion………………………………………………………………………. | | | | 1ère partie : Théorique 1) Objet de l’étude Tout au long de ce travail, nous nous pencherons sur un sujet qui parait très simple en surface, mais qui reste tout de même d’une difficulté majeure

enfin se suicide. Ce passage retrace la découverte de la lettre que Rodolphe a fait pour Emma annonçant la rupture qui va la conduire à tenter une 1e fois de se suicider, c’est une étape importance qui marque la vie d’Emma par une 1e désillusion amoureuse. Problématique : Comment l’intensité dramatique du passage conduit-elle progressivement le sens de la première aspiration d’Emma vers la mort ? Nous allons en premier temps d’un double mouvement qui amènera ensuite à une perception décalée des

magnifiques, I, 1 SITUATION : L’extrait se situe dans la seconde moitié de la scène d’exposition. Après avoir entendu Sostrate se lamenter alors qu’il se croyait seul, Clitidas se donne pour mission de découvrir le mystère derrière cette mélancolie amoureuse (p. 9 : « Ah ! Mon cœur, ah ! ») CARACTÉRISATION : À travers ce dialogue entre Sostrate, l’illustre général de basse naissance, et Clitidas, le valet bouffon de la cour d’Aristione, la scène d’exposition

qu’elle cherche à susciter l’intérêt et la curiosité. Dans l’exercice qui nous est demandé, nous avons quatre textes dont trois de genre différents : une comédie musicale et chorégraphique avec Monsieur de Pourceaugnac de Molière (1669), une comédie amoureuse avec Le jeu de l’amour et du hasard de Marivaux (1730), un drame romantique avec On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset (1834) et une tragédie avec Antigone de Jean Anouilh (1944). L’exposition se déroule sur un acte entier pour les trois

analyse toute personnelle que nous vous proposons et qui effleure seulement la richesse du texte sans forcément se soumettre à la rigueur d’un vrai commentaire de texte. Sommaire • Le poème • Présentation • Pistes pour un commentaire • Conclusion  Le poème Aube J’ai embrassé l’aube d’été. Rien ne bougeait encore au front des palais. L’eau était morte. Les camps d’ombre ne quittaient pas la route du bois. J’ai marché, réveillant les haleines vives et tièdes, et les pierreries regardèrent

Séance 5:« À celle qui est trop gaie », lecture analytique (2h)   Objectifs: - Analyser l'ambivalence du sentiment amoureux à travers l'expression conjuguée                     de l'éloge et du blâme                   - Mettre en relation ce poème avec le titre du recueil et étudier la fascination pour                      le mal qui s'en dégage   Introduction      Le poème « À celle qui est trop gaie » a été, à l'origine adressé à Apollonie Sabatier, rencontrée en 1852 et que Baudelaire