Conclusion Sur Andromaque

comme Philippe Quinault, Thomas Corneille, Jean de Rotrou, Tristan l’Hermite, Molière, Jean Racine ou encore Pierre Corneille. Ils appliquent tant bien que mal l’esthétique du théâtre classique et produisent des chefs d’œuvres telles que Phèdre, Andromaque de Jean Racine, Cid de Corneille etc. qui se posent en modèles incontournable pour le genre dans la postérité. De nos jours quand on parle de théâtre classique (de la tragédie), souvent on pense à ces dialogues, à ces répliques, à la richesse

l’autre un amour possible, pour avoir identifié l’âme sœur ; pour avoir choisi de passer sans s’arrêter, pour n’avoir pas voulu saisir ce moment. Et c’est en ceci qu’ils sont tragiques : ils ne veulent pas changer leur destinée ; ils l’assument. Conclusion : Ce sonnet fait une sorte de synthèse de différents aspects du spleen baudelairien et de l’image de la femme: - Le poète est en proie au spleen, mais il laisse échapper une chance d’échapper à sa solitude - La femme associe douceur et plaisir

Antigone et Créon : chez Anouilh, Créon essaie de la persuader, alors que chez Sophocle, il est avant tout le chef de la cité. Anouilh place l’enjeu du dialogue autour de l’idée de bonheur, tandis que Sophocle argumente sur ce qui est juste. En conclusion, il est important de noter la désacralisation du mythe chez Anouilh. Le tragique moderne est dans la résistance individuelle à l’autorité, et dans le refus d’un bonheur fait d’acceptation et de compromissions ; le tragique antique était l’affrontement

l’écrivain. Sensible. Mélancolie arrive sous forme d’une femme. Douce sensible va féminiser l’écrivain : pâle. Sympathie, confidente. Cas 1 : écrivain sensible, perçoit un inconnu. Cas 2 : mélancolie des villes. Absinthe « liquide nicotine » Conclusion : oblige l’homme de lettres à parler de lui-même. Définition de 1863 : dictionnaire Mazure « spleen anglais francisé qui désigne maladie de l’âme à ce que nous appelons non pas des ennuis mais l’ennui. Sorte de tristesse qui résulte d’un dégoût

jansénisme de Port-Royal, fut l'autre grande affaire de sa vie. En 1663, il crée sa première pièce représentée, La Thébaïde, suivie d'Alexandre en 1665. La décennie qui suit est alors la plus féconde de son existence (son premier succès) : il fait jouer Andromaque (1667), un triomphe qui, de l'avis général, impose désormais Racine comme l'égal de Corneille. Puis 1668, Racine écrit ce qui sera son unique comédie, les Plaideurs. Mais c'est surtout avec Britannicus (1669) – dans lequel, en prenant pour sujet

détriment les limites de son autorité. Sa passion se heurte toujours à la résistance ou à l’indifférence de la personne aimée. Comme empereur, Néron (Dans Britannicus de Racine) peut tout - sauf conquérir le cœur de Junie . Prisonnière de Pyrrhus, Andromaque est sous la dépendance de son geôlier. Mais celui-ci l’aime et, de ce fait, tombe sous la dépendance de sa prisonnière. Aussi, déçu dans ses attentes, le héros racinien est-il désespéré. Ses premières paroles disent souvent sa lassitude, sa

contre Port-Royal une petite lettre qui est un chef-d’œuvre d'esprit et un acte de noire ingratitude; il allait en publier une seconde, quand Boileau l'arrêta.   De 1667 à 1674, Racine donne, toujours avec succès, mais non sans luttes ni polémiques: Andromaque (1667), les Plaideurs (1668), Britannicus (1669), Bérénice (1670), Bajazet (1672),Mithridate (1673), Iphigénie (1674). En 1673, il était entré à l'Académie française. Trois années s'écoulent entre Iphigénie et Phèdre jouée au mois de janvier 1677;

assassine, ‘’Bérénice’’ fut une exception morale originale, car, ici, le désir est généreux, I'amour est réciproque, l’idéal, loin d'être inaccessible, est inscrit dans le coeur et la conscience des êtres. Cependant, la pièce présente, comme ‘’Andromaque’’, une chaîne des amours contrariés : Antiochus, nouvel Oreste, aime Bérénice, nouvelle Hermione qui n’aime que Titus, qui se veut aussi fidèle que la veuve d'Hector à une obligation supérieure, tend vers un idéal de grandeur romaine difficile à

d’avec le faux’, Descartes décide de faire table rase de toutes ses connaissances antérieures et de reconstituer l’édifice de son savoir à la seule lumière de la raison. Il expose les quatre règles de sa méthode : - Éviter la précipitation ( ou conclusion hâtive ) et la prévention ( Idée préconçue), et n’admettre que ce qui se présente en évidence à l’esprit : les idées claires. - Diviser les difficultés en parcelles simples, claires et distinctes ( règle de l’analyse ) - Conduire les pensées par

- Utiliser des feuilles simples, écrire sur le seul recto, numéroter les feuilles. - Numéroter les parties, souligner les titres, aérer les paragraphes. - Noter le plan sur la feuille 1. - Utiliser une feuille ou plus par partie. - Écrire la conclusion sur la dernière feuille. II° Élaboration du contenu - S'interroger : Que doit-on transmettre à l'auditoire, en combien de temps et avec quels moyens techniques. - Lecture survol pour trier les documents collectés - Lecture intégrale pour prise