Conclusion Sur Le Droit De Vote En France

Roa, Bonamis, Burle Le clivage droite/gauche SOMMAIRE : I) Les origines de ces partis politiques. A) Définition de la Droite. B) Définition de la Gauche. C) Origine du clivage Droite/Gauche en France. II) Organisations de ces partis politiques. A) Les valeurs de la Droite. B) Les valeurs de la Gauche. C) Les valeurs de l’extrême Droite et de l’extrême Gauche. III) Le positionnement des électeurs. A) Les électeurs type de la Droite et de la Gauche. B) Le pourcentage

par Jean Bodin pour lequel la souveraineté est « la puissance de donner ou de casser la loi […]elle est la puissance absolue et perpétuelle d' une République». Auparavant la souveraineté émanait de Dieu, pour Bodin le roi exerce une souveraineté de droit divin. Au XVIIe siècle Hobbes écrit Le Léviathan dans lequel il décrit l’État comme un monstre qui va garantir la sécurité aux individus au détriment de la liberté, mais toujours dans l’intérêt commun. Pour Hobbes, l’État a les instruments de la souveraineté

L’éducation des femmes de 1879 à nos jours en France École Primaire Supérieure de Jeunes Filles d'Angers : le cours de dessin, vers 1922. Musée national de l’éducation 1987.7 |   | Sommaire Introduction 2 I. l’évolution de l’éducation des femmes de façon chronologique 4 II. Ce qui a entrainé cette évolution 8 III. La vie des femmes avec l’éducation 10 Conclusion 11 Introduction La première question à se poser est comment est reconnue la femme aux différentes époques étudiées

fondamentaux de la République : « La loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des droits égaux à ceux de l'homme ».
 
I/ la difficulté des femmes à s'imposer dans la vie politique
 
En 1945, les femmes votent pour la première aux élections législatives et municipales. On observe que leur taux d'abstention est d'abord supérieur aux, mais deviennent similaire dès 1974. Il est aussi observé que leur vote est d'abord conservateur mais change au fil du temps et correspond 'celui d'un homme de

ECJS : DROIT DE GREVE INTRO : Traditionnellement, la grè?ve est dé?finie comme une cessation concerté?e du travail par des salarié?s, dans le but de dé?fendre des revendications de nature professionnelle. Le droit de grè?ve en France ce n’est pas si vieux : aprè?s la Dé?claration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, qui ignorait les droits sociaux, il faudra attendre 1946 pour la garantie constitutionnelle et 2000 pour une ré?fé?rence europé?enne. De quelle

Chapitre 3 : la France, une nouvelle place dans le monde (1945 – 1969 )B- La France sera européenne et atlantiste En 1949 : La France signe le traité de Washington et intègre l'OTAN. Paris est le siège de l’OTANLa construction européenne n’est pas évidente, chaque pays tient à sa souveraineté et la guerre est récente. En France , existe toujours la peur et le rejet de l’Allemagne. Après la guerre, La France s’engage dans la construction européenne pour plusieurs raisons : il s’agit de tourner la

lequel il demande notamment l’abolition des droits féodaux et de la Noblesse en tant qu’ordre. Il s’indigne de la résignation du clergé comme un « corps » à détruire, car alors il faudrait détruire toute espèce de corps judiciaire, administratif ou familier. De la même manière, les sujets du Roi y consignaient leurs revendications économiques, politiques et sociales. Le roi avait convoqué une Assemblée consultative, mais le 17 Juin 1789 à la suite d’un vote des représentants du Tiers état, composé

Lvolution des droits lducation en France travers le temps. Dans cet expos, nous allons voir les diffrentes lois et rformes importantes qui ont fait que le systme scolaire soit ce quil est actuellement en France Dfinition du sujet Depuis plus dun sicle plusieurs loisont rendule droit lducationpossible.En 1833,la premire loi sortit et obligeaitchaque commune de plus de 500 habitants avoir une cole publique de garons. Dautres lois ont ensuite t adoptes dont, les plus connues,les lois de JULES FERRY

Les différences entre le système politique des États-Unis et la FranceLa France et les États-Unis sont des républiques démocratiques représentatives, ce qui signifie que les deux nations ont des présidents et non pas des monarques non élus à la tête de l'État. Cela signifie également que dans les deux pays, le pouvoir politique est détenu par le peuple. Tous les titulaires de charge dans les branches législatives et exécutives sont élus par le peuple lors d'élections libres et équitables, que ce

AIX-MARSEILLE UNIVERSITE FACULTE DE DROIT ET DE SCIENCE POLITIQUE TRAVAUX DIRIGÉS DE DROIT CONSTITUTIONNEL Cours de Monsieur le Recteur Roland DEBBASCH Licence 1ère année 1er semestre Plaquette réalisée en collaboration entre les membres de l’ILF-GERJC et l’équipe pédagogique de Marseille Année universitaire 2015-2016 INDICATIONS GENERALES Les séances de travaux dirigés sont conçues comme un approfondissement des cours magistraux. Nous nous attarderons donc sur certains points clés abordés