Conclusion Sur Les Lois De Jules Ferry

SUJET N° 1 Première partie • Histoire Questions (7 points) 1. Citez un événement important de la Révolution française et datez-le. (1 point) 2. Datez les lois sur l’école de Jules Ferry et indiquez pourquoi elles sont importantes dans l’histoire de la République. (2 points) 3. Soulignez la définition du totalitarisme qui vous semble la plus pertinente. (1 point) a) Le totalitarisme caractérise des États dirigés par des dictateurs qui mènent une politique de répression à l’encontre de leurs

juillet de la même année et deviendra une colonie de peuplement française, véritable prolongement de la métropole. Elle prendra le nom d’usage d’ « Algérie française ». Malgré ce statut, la métropole imposera aux populations colonisées, un régime de lois inégalitaires sur tous les plans. Quels sont les différents aspects de la colonisation française en Algérie de 1830 à 1919 ? Trois aspects seront traités : l’aspect politique, économique et social. Développement : (Aspect politique) : Dès 1848

Toutes les lois :http://www.croire.com/Definitions/Vie-chretienne/Laicite/La-laicite-francaise-en-quelques-dates http://www.thucydide.com/realisations/comprendre/laicite/france.htm 1901 la loi de Waldeck-Rousseau sur la liberté d’association consacre la liberté associative et la liberté pour les religions, mais elle est très restrictive pour les congrégations religieuses * 1902 le débat sur la séparation des églises et de l’état est engagé. Une dizaine de projets sont déposes en ce sens au parlement

s’installe un débat sur la place de l’Etat et de l’Eglise dans l’instruction, qui oppose partisans d’un monopole étatique aux adeptes d’une liberté d’enseignement autorisant les écoles privées religieuses. Ce débat structure le XIXème siècle, les lois scolaires de la troisième République le tranche en partie, mais il ressurgit par moments au long du XXème. I. Contre le monopole de l’Etat, l’Eglise résiste et met en place ses arguments a. Origines de la question de la liberté de l’enseignement

siégeant à l'extrême gauche en tant que républicain radical. Défenseur de l'amnistie pour les Communards et anticléricalistes, il prôna inlassablement la séparation de l'Église et de l'État et s'opposa à la colonisation, faisant tomber le gouvernement Jules Ferry sur cette question. Fondateur du journal La Justice et de la Société des droits de l'homme et du citoyen, il travailla ensuite à L'Aurore et prit une part active dans la défense du capitaine Dreyfus. Élu sénateur en 1902, bien qu'il ait critiqué

la France en 1801 pour statufier la religion officielle) et la France républicaine et laïque. Il faut rappeler que le système politique français de la IIIe République est composé en grande partie de francs-maçons. La seconde étape est les lois dites Jules Ferry. Elles rendent l‟enseignement primaire public et gratuit en 1881. L‟année suivante, l‟école devient obligatoire et laïque. En 1886 la loi Goblet (de René Goblet, ministre de l‟instruction publique) interdit aux religieux d‟enseigner dans les

Commentaire de texte:Le Programme du Général Boulanger 1889. Introduction: La chute de Jules Ferry en mars 1885 marque la fin de la période des fondations républicaines. La France est plongée depuis 1882 dans une crise économique et sociale profonde, qui fait remonter a la surface toutes les tensions et toutes les rancoeurs suscitées par le régime républicain(rancoeurs morales, rancoeurs sociales). Ces dernière accumulées explosent a la faveur de deux crises: l'affaire Dreyfus et la crise

par Adolphe Thiers (un royaliste) devant le corps législatif. Les Bonapartistes ont de mauvais résultats aux élections de 1869. La presse désormais libre connaît un renouveau et de nouvelles figures politiques apparaissent : -Léon Gambetta -Jules Ferry     Napoléon III est le premier à autoriser le droit de grève en 1867. Malgré la poussée Républicaine, l’opposition n’est pas assez forte pour menacer le régime. En mai 1870, un plébiscite permet d’approuver la politique libérale de l’Empire

modérés entreprennent une œuvre importante, qui va profondément et durablement marquer l'histoire française. D'une part, une série de lois assure désormais la liberté de réunion et de presse en 1881, la liberté d'association en 1901, autorise les syndicats en 1884 et fait de la France un État laïque en 1901. D'autres part, à l'initiative de Jules Ferry, les lois scolaires de 1881 et 1882 instaurent l'enseignement primaire gratuit, laïque et obligatoire. L'État s'empare donc de l'école primaire

rurale : Les ruraux appellent à la guerre contre l’Allemagne). Adolf Thiers va faire une République car c’est le régime qui nous divise le moins malgré les combats entre monarchistes et républiques. Mais à l’époque il n’y pas de constitution jusqu’aux Lois constitutionnelles : établissement de la République progressive car le Comte de Chambord refuse tout compris avec les principes républicains : refus du drapeau tricolore, tout compris avec les principes démocratiques et cette intransigeance démocratique