Conclusion Sur Les Lois De Jules Ferry

Thème I ; La France en République (1880-1945) Question obligatoire : Moments et actes fondateurs (1880-1919) La IIIème République est proclamé en 1870, après la défaite de Napoléon III contre le Prusse. Les lois constitutionnelles sont votées en 1875, c’est une période de confusion. L’impact sur le territoire français est la perte de l’Alsace-Lorraine. La IIIème République semble bien installé en 1880, mais il reste malgré tout des contestations, il faut faire face à des crises.

succédés en France entre 1815 et 1914. S • Connaître le déroulement et la portée des événements de 1830, 1848 et 1871 en France. • onnaître les principales caractéristiques et réalisations de la IIIe République entre 1871 et 1914 (notamment les lois Jules C Ferry et la loi de séparation de l’Église et de l’État). • Connaître le déroulement et la portée de l’affaire Dreyfus. • Savoir dater et connaître le déroulement et la portée de l’unification italienne. • onnaître les principales revendications

juridique totale des femmes mariees, et seulement 134 annees plus tard (en 1938) on supprime cette incapacite. En 1850 la loi Falloux rend obligatoire la creation d’une ecole de filles dans toute commune de plus de 800 habitants, en 1881 les lois de Jules Ferry instaurent l’enseignement primaire obligatoire, public et laic ouvert aux filles comme aux garcons et juste en 1959 on constate une mise en place progressive de la mixite dans l’enseignement secondaire. Dans quels periodes de la vie les

L’assemblée nationale · · · députés élus pour 5ans au suffrage universel direct peut faire des propositions de loi vote les lois et le budget Le Sénat · · · les sénateurs élus pour 9 ans au suffrage universel indirect proposition et vote de loi navette avec l’assemblée nationale, mais celle-ci a le dernier mot Le conseil constitutionnel · vérifie la conformité des lois avec la constitution 3) De Gaulle applique la Ve République En décembre 1958, De Gaulle est élu par les grands électeurs

développement de cette aventure collective p. 24 1.4.2 Comment apprendre ailleurs qu’à l’école p. 26 1.4.3 Une véritable mutation de la société p. 28 1.5 L’INSTITUTION SCOLAIRE À PARTIR DE 1882 p. 30 1.5.1 L’instauration des lois «Jules FERRY» p. 30 1.5.2 Évolution et critique de l’école p. 33 1.5.3 L’école d’aujourd’hui p. 38 CHAPITRE II : PRATIQUE DE L’INSTRUCTION DANS LA FAMILLE p. 40 2.1 VOYAGE À TRAVERS L’HISTOIRE p. 42 2.2 À PROPOS DES DISPOSITIONS

tout l’Europe. On va connaître une déstructuration, un commissaire de police de Longuy parle de Far West, c’est dangereux : un ouvrier sur deux est un étranger immigré prolétaire (polonais par exemple). Remise en question des rapports sociaux. Jules Ferry et Grévy se posent la question sociale : comment intégrer ces nouveaux barbares (ouvriers étrangers), qui campent devant les barrières de nos sociétés ? Il voit en ces gens un exutoire, c’est une question historique et politique. Jamais nos sociétés

patrimoine 6 3.3.1 Transférer la fiscalité du patrimoine sur les successions 6 3.3.2. Rétablir la progressivité de l’impôt sur le revenu 7 3.3.3. Et y intégrer les revenus du capital 7 3.4. Inégalités d’accès à l’éducation 8 4. Conclusion 8 Bibliographie 9 Sources principales : 9 Sources secondaires : 9 Introduction Une société humaine offre aux gens qui y vivent des ressources. Certaines de ces ressources sont matérielles, comme les revenus du travail, d'autres

régime repose sur des règles constitutionnelles et des valeurs ; Ces valeurs se sont imposées sous la Troisième République. Celle-ci commence le 4 septembre 1870 avec la défaite de Sedan, qui marque la fin du Second Empire. Elle est organisée par 3 lois constitutionnelles de 1875 (et non une constitution), qui se superposent parfois, qui sont plutôt mal rédigées et parfois insuffisantes mais qui vont connaître une remarquable longévité puisqu’elles feront fonctionner la France jusqu’en 1940. C’est

Dès 1878, les hôpitaux de Paris sont laïcisés, en 1880, les crucifix sont ôtés des murs des tribunaux et le nom de Dieu supprimé des serments judiciaires. Les lois Ferry de 1881 et 1882 rendent l'école primaire entièrement laïque ; aucun religieux ne peut plus y enseigner. Les programmes scolaires sont également laïcisés car Jules Ferry veut former, non seulement des citoyens instruits mais aussi de bons républicains et de bons patriotes. L'autorisation du divorce est rétablie dans le code civil

Cyrano pour s’adresser à une Roxane désormais déçue par les improvisations de Christian et qu’il faut donc reconquérir. L’attitude de Christian est psychologiquement vraisemblable, dans la mesure où lui-même s’était montré initialement réticent à la conclusion du pacte : alors que le duo fonctionne maintenant depuis plusieurs lettres, il est parfaitement normal que Christian désormais s’impatiente et cherche à « voler de ses propres ailes ». Et l’attitude de Cyrano, mélange d’incrédulité puis de dédain