Conclusion Sur Les Poilus

fraternisation ou Trêve de Noël. 2) Lettres de Joseph Fargeas Indroduction : Joseph-Jean Fargeas est né à Tulle le 13 février 1886. Il a été incorporé le 3 août 1914 pour participer à la guerre contre l'Allemagne. Pour lui, comme pour de nombreux poilus, c'était important d'envoyer des lettres car çn lui permettait de garder un contact ave le monde extérieur, sa famille, ses amis. 1. enthousiasme du départ : « c'est charmant d 'entendre gronder le canon, on se figure que la musique est lointaine

(beaucoup de tons rouges et ocres). Les couleurs les plus employées sont le gris, le marron et le rouge. Elles symbolisent la pluie, la boue et le sang dont parlent tous les témoignages de Poilus. Dans cette œuvre, la couleur dominante est le brun, brun de la terre des tranchées, environnement quotidien des Poilus. Le rouge est utilisé pour représenter tour à tour le ciel tourmenté sous lequel les soldats partent au front (panneau de gauche), l’amas de viscères ensanglanté (panneau central) et le feu

(1914-1918) LA PREMIERE GUERRE MONDIALE ET SES CONSEQUENCES ( 4 à 5 heures) objectifs de savoir faire: Méthodologie de l’étude du document en histoire. support pédagogique: Vidéo projection des lignes de front, images de la guerre, textes de poilus. Objectifs : - Connaître les grandes étapes de la grande Guerre - Comprendre le caractère nouveau et exceptionnel de la Grande Guerre - Comprendre le traumatisme et ses conséquences (le conflit pose des bases pour l’avenir de l’Europe) - Evaluer

repos) Propagande Campagne de communication (affiches) « On les auras » gll Pétin Censure presse Censure des lettres Cours de moral à l’école Stigmatisation de l’ennemie : attiser la haine et donner confiance Culture de guerre Bourrage de crane CONCLUSION Mise en œuvre des puissances européenne puis des empires coloniaux puis mondiale Egalités des forces=guerre d’usure Soldats subissent des violences destructrices sans précédant Guerre totale car mobilisation de l’arrière : détourne guerre traditionnelle

de guerre d'usure Et là , je vous faitsconfiance pour raconter la vie du poilu dans les tranchées ... 2) Une violence psychologique Montrer ici comment la guerre qui devait être rapide et " joyeuse" , dure et entraîne le ras-le-bol : les mutineries . 3) Comment échapper à la violence et la dureté des combats ? les lettres , la camaraderie et l'esprit de solidarité ... ; c'est ce qu'on appelle une conclusion partielle .. II Comment expliquer un tel déploiement de violences aussi

B/ Les moyens d'action de la presse a/ Censure b/ propagande Conclusion Introduction : En 1914 éclate la guerre la plus sanglante que la France n'ait jamais connu. Première Guerre d'un genre nouveau, elle se veut être

accrochées des chaussures de marche et un sac de couchage et à lequel est accrochée une pioche. Sur leur tête, ils portent un casque de guerre, se qui prouve qu’ils sont des soldats (il est possible d'identifier là les armes et l'uniforme portés par les poilus). Ils forment, à eux 7, une masse aveugle avançant d’un même pas vers le front et ses atrocités. A l’arrière plan, le ciel est chargé de nuages et de fumées rouges des tirs. Il y a aussi la montagne, cachée en partie par un gros nuage de brouillard

terre des tranchées, environnement quotidien et unique horizon des poilus. Le rouge est utilisé pour représenter tour à tour le ciel tourmenté sous lequel les soldats partent au front (panneau de gauche), l’amas de viscères ensanglanté (panneau central) et le feu du champ de bataille (panneau de droite). L’artiste choisit le rouge parce que c’est une couleur organique (celle du sang) mais aussi pour sa valeur symbolique ; dans notre culture le rouge symbolise en effet le violence et parfois la mort

d'horreur à l'horreur déjà représentée dans son oeuvre. DESCRIPTION I. Les éléments iconiques (ce qui est représenté) Panneau de gauche : des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier là les armes et l'uniforme portés par les poilus) tournent le dos au spectateur et marchent dans la brume, ainsi ils forment une armée humaine sans visage et sans identité, masse aveugle avançant d'un même pas vers le front et ses atrocités. Panneau central : Alors qu'aucun décor n'est représenté

ces femmes étaient généralement volontaire et ne recevaient aucun salaire. Elles devaient pouvoir intervenir en toutes situations, des blessés du front au soldats gazés. Pour ces derniers elles devaient pratiquer la respiration artificielle. En conclusion, les femmes n’ont pas hésité à s’engager pour tenter de sauver les soldats et apporter elles aussi leur soutien à la nation. Elles ont fait preuve d’un grand courage et ont prouvé qu’elles pouvaient affronter la peur, le front et les hommes. Elles