Conclusion Sur Ruy Blas

Flaubert dans l’ironique remarque de la conversation du repas : « les loups qui couraient dans les champs, la nuit ». La présence conjointe des loups et du vent annonce assez irrésistiblement le « Madame, il fait grand vent et j’ai tué six loups » de Ruy Blas. Cette référence, romantique s’il en est, introduite dans la platitude de la conversation, semble dénoncer l’impossibilité du romantisme. De la même manière, l’ironie terrible portée par l’auteur sur le regard de Charles lorsqu’il regarde la chevelure

Définition antithétique du genre humain : lumière ≠ chaos On souligne la place des images  L’image du lion On interroge la représentation du poète. La figure du poète : - « le penseur », celui qui « entendra » - qui représente le « nous » du Prologue ? Conclusion : Programmation d’une écriture de l’antithèse, d’une écriture de l’image, d’une écriture de la dramatisation. Un prologue construit selon un double mouvement ascendant/descendant : annonce de la construction des poèmes à venir ? Un prologue mise

Les scènes de conseil (le roi s’entoure de ses barons, il se montre en train de gouverner et d’exercer son pouvoir) sont récurrentes dans la littérature : Shakespeare (au début du Roi Lear ou de Macbeth par exemple) et les romantiques (Victor Hugo, Ruy Blas) en font des moments privilégiés de la représentation et de la critique du pouvoir. Dans ce passage, la critique politique ne s’énonce pas sur le mode sérieux. Elle relève entièrement des registres comique et burlesque. C’est plutôt une caricature

drapeau des valeurs républicaines. Son engagement en faveur de la liberté et de la justice sociale est le combat de toute une vie. Il s’exprime à travers des genres variés. Toute son œuvre prend la défense des opprimés contre les puissants : théâtre (Ruy Blas), poésie (Les Châtiments), ses romans (Les Misérables). Il s’insurge contre la peine de mort : son récit Le Dernier Jour D’un Condamné, 1832, est le réquisitoire émouvant contre la peine de mort à travers l’expression de la détresse du condamné.

Jersey.  Il  est  le  poète  lyrique  et  romancier  du  peuple.  Il  rencontre  un grand succès populaire  avec « Notre Dame  » en 1831, « les misérables » en 1862. Au théâtre il expose sa théorie du drame romantique « Hernani » en  1830 et  « Ruy Blas » en 1838.   Il  a tenu  des discours  politiques  sur la peine de mort à l’assemblée constituante et législative. Ce fut un homme engagé dans la  vie politique et sociale avec ses prises de positions qui le condamneront à  l’exil pendant les vingt ans

« génie » (Shakespeare, Corneille) -romantiques contre l'arbitraire des règles néoclassiques (voir Stendhal, Racine et Shakespeare, 2ème version, 1825) -nouveauté=intéret pr la matérialisation scénique->Hugo « met en scène » Marion Delorme en 1831 et Ruy Blas en 1838 et donne des consignes précises son décorateur, costumier -empirisme (expérience sensible à l'origine de tte connaissance) et individualisme=piliers de la dramaturgie romantique -contre néoclassicisme=>Hugo, Préface de Cromwell : « Mettons

comparaisons des mises en scènes et des choix d’interprétation (Cyrano joué par Daniel Sorano puis par Gérard Depardieu). Lectures et activités personnelles (exposés, recherches...) : Suggestions : Corneille, Le Menteur ; Racine, Phèdre ; Victor Hugo, Ruy Blas. CYRANO DE BERGERAC, D’Edmond ROSTAND (1897) ENTRÉE DANS L’ŒUVRE Cyrano de Bergerac, comédie héroïque, en cinq actes, en vers… Première piste : Titre et horizon d’attente La comédie héroïque, Robert Abichared, in Encyclopaedia Universalis

NRP - Lycée mars 2021 n° 94 Séquence 1re Séries générales et technologiques 34 NRP LYCÉE SEPTEMBRE 2017 Séquence 1re Séries générales et technologiques Présentation Marivaux fut un écrivain discret, un journaliste philosophe, un pen- seur humaniste. Esprit libre et audacieux, applaudi au Théâtre-Italien concurrent de la Comédie-Française, écouté dans les salons les plus en vogue, élu à l'Académie contre Voltaire, Marivaux a été un auteur jalousé. Résolument du côté des Modernes

E) Fin du romantisme. IV- Conclusion. V- Bibliographie. I- Introduction: Le romantisme est un mouvement littéraire et artistique de grande ampleur qui apparait au cours

roman médiéval qui illustre, grâce au personnage de Quasimodo, la théorie romantique de l'alliance des contraires. Enfin, Stendhal et Honoré de Balzac vont faire glisser le roman de l'évocation des mœurs passées à celle des mœurs présentes. Conclusion : Le romantisme montre ce qu'est un mouvement littéraire. A la fois divers et organisé, il se construit autour de manifestes, de lieux de réunions, de manifestations symboliques et de quelques personnalités fortes, de l'influence des écrivains