Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec

Le 17 mars dernier, le ministre des Finances du Québec, Monsieur Raymond Bachand, a déposé son budget. L’une des mesures importantes de celui-ci concernait les frais de scolarité. Monsieur Bachand prévoit, dans sont budget, une augmentation importante des frais de scolarité. En effet, les frais annuels de scolarité des étudiants passeront de 2168 $, cette année, à 3793 $ en 2017. Cette mesure concorde avec l’objectif du gouvernement québécois qui est le retour à l’équilibre budgétaire pour l’année

La Presse Actualité, Jeudi, 7 mai 2010, p. A7 La cote de rendement collégial Un secret bien gardé? Deux mois avant le passage du secondaire au cégep pour plusieurs jeunes du Québec, la cote de rendement demeure nébuleuse pour plus d'un, est-ce un manque d'informations fiables ou de motivation? La cote de rendement au collégial, est une hybride de la cote Z et un facteur de correction (IFG). La cote Z mesure l'écart à la moyenne et le facteur de correction complète le calcul en y ajoutant

L’admission dans les Universités Canadiennes Sachez qu’il n’y a aucun examen d’entrée à l’université ou au collège au Canada. Pour l’admission à des programmes de premier cycle, les universités évaluent les relevés de notes de l’école secondaire de l’étudiant. Pour la plupart des types d’études, les étudiants étrangers devront : avoir réussi l’équivalent d’un programme de niveau secondaire canadien avec des notes élevées faire preuve d’une solide compétence de la pratique de l’anglais (ou

substantielle des droits de scolarité dans les universités à compter de 2012. L'augmentation devrait atteindre 500$ par année pendant trois ans. Croyez-vous que cette hausse est justifiée? Est-elle la meilleure solution au sous-financement des universités? Cette augmentation rendra-t-elle l'université moins accessible aux jeunes Québécois? Guy Breton Une hausse des droits de scolarité à compter de 2012? PHOTO: IVANOH DEMERS, ARCHIVES LA PRESSE Recteur de l'Université de Montréal DES GELS NÉFASTES

Huit arguments trompeurs sur la hausse Institut de recherche et d’informations socio-économiques Eric Martin et Simon Tremblay-Pepin, chercheurs à l’IRIS L’éducation, pour quoi Faire ? Selon ce qu’on entend tous les jours, les universités du Québec seraient cruellement sous-financées, ce qui les empêcherait d’offrir une éducation de qualité et de participer activement à l’économie québécoise. Pas d’autre choix, dit-on, que de hausser les frais de scolarité. De toute façon, un·e universitaire

Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2012 ISBN : 978-2-550-64100-1 © Gouvernement du Québec, 2012 Toute demande de reproduction du présent avis doit être faite au Service de la gestion des droits d’auteur du gouvernement du Québec. Le genre masculin désigne aussi bien les femmes que les hommes et n’est utilisé que pour alléger le texte. LE  C O N S E I L  S U P É R I E U R  DE   L ’ É D U C A T I O N  Créé en 1964, le Conseil supérieur de l'éducation du Québec (CSE) est un organisme gouvernemental

développées dans la dynamique historique des relations fédérales provinciales des années 70 à 2005. Ces recherches font référence aux définitions des principaux modèles de gestion de la diversité ethnique. Les idéologies assimilationnistes, multi culturalistes, antiracistes, inter culturalistes, intégrationnistes seront présentées dans le contexte sociopolitique Québec/Canada. La communication présentera également l’effet des choix politiques sur des systèmes d’apprentissage en milieu éducatif, judiciaire,

Système d'éducation québécois 1 Système d'éducation québécois Le système d'éducation québécois est un système éducatif appliqué dans la province de Québec, au Canada. Il se distingue à plusieurs niveaux de ceux des autres provinces canadiennes. Il est géré par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec. Ce système comporte 4 niveaux d'enseignement : l'enseignement préscolaire-primaire, secondaire, collégial[1] et universitaire. Parmi ces niveaux se rattachent la formation

supérieur et la coopération universitaire avec les pays étrangers dans les 6 continents sous forme de « fiches-pays » comprenant six rubriques :1) Organisation de l’enseignement supérieur 2) Organisation des études et enseignements dispensés 3) Principaux atouts du système d’enseignement supérieur 4) Coopérations existantes avec les établissements d’enseignement supérieur français 5) Orientation à donner à de nouvelles actions de coopération 6) Contacts utiles Et plus précisément : Etats-Unis

"UNIVERSITE ET NOUVEAUX CONTEXTES D'ACTION : VERS UNE ARTICULATION DES PROCESSUS BUDGETAIRE, STRATEGIQUE ET ORGANISATIONNEL ?" Moez MAALEJ ISEOR Université Jean Moulin Lyon 3 (France) Hédia DAMAK CHAABOUN Université Nice Sophia Antipolis (France) Résumé : Les mutations du contexte économique, technologique et social ont causé et causeront, sous l'effet de contraintes et coercitions, des réformes dans le secteur de l'enseignement supérieur à travers le monde. Ceci a rendu nécessaire une adaptation