Conflits De Generation Entre Pere Et Fils

Sujet de l'enquête : Les conflits de générations : mythe ou réalité ? Travail réalisé par les élèves de 1ère ES du lycée Emile Roux de Confolens (16) sous la direction de Patrick Barreau • présentation • questionnaire • résultats • synthèse Présentation de l'activité Dans le cadre des activités de module, les élèves de première ES ont souhaité effectuer une enquête de nature sociologique. Il nous a paru intéressant de profiter de cette activité pour utiliser les

LIMINAIRE : Ce film est riche, et même si les élèves ne semblent pas très captivés de prime abord (douce litote), son analyse leur en révèle l’attrait. Il est intéressant à plus d’un titre :  Par le regard porté sur le monde du travail et les conflits sociaux.  Par son côté initiatique (le passage de l’enfance à l’âge adulte, et l’interprétation psychanalytique qu’on peut en faire).  Par le jeu des symboles et des stéréotypes.  Par une étude purement cinématographique des mouvements de caméra

L’Antigone de Sophocle Fiche Antigone de Sophocle (496-406 avt J.C.) Dans son œuvre Antigone est la pièce la plus célèbre.. C’est entre 443 et 441 que Sophocle, alors homme politique à Athènes, compose Antigone: période plutôt paisible. Mais en 441, suite à une capitulation face à Sparte, sa tragédie retrouve une forte actualité. Antigone appartient avec Œdipe roi et Œdipe à Colone, au cycle de Thèbes qui retrace les malheurs des Labdacides. La structure de la tragédie On trouve les structures

Le théâtre, né au V siècle avant J-C, est un divertissement qui a traversé des générations jusqu'à notre époque. Une pièce est toujours constituée d'affrontements et de conflits, dans quel but? Les affrontements et les conflits mis en œuvre au théâtre ont ils simplement pour objectif de nous divertir ? Premièrement nous verrons qu'ils sont sources de confiance entre personnages et spectateur et de divertissement. Puis en seconde partie qu'ils sont les éléments fondamentaux d'une pièce de théâtre

Opposition culturelle, sociale ou économique entre les générations, que ce soit sur la base de différences de valeurs ou de divergences d'intérêts entre la jeune génération et une génération plus âgée. Si les conflits sont particulièrement fréquents dans la sphère familiale entre les parents et les jeunes dans la phase de détachement; ils peuvent aussi surgir dans la sphère publique à propos de questions sociopolitiques, telles que le financement de l'AVS ou l'assurance-maternité par exemple. Dans

Le roi Lear Situation de l’auteur : Auteur : William Shakespeare ( 23 Avril 1564 - 23 Avril 1616 ) Contexte : Il est considéré comme l’un des plus grand poète et dramaturge de son époque. Fils de notable, il etudie la langue et la littérature latine. Exerce le métier d’acteur et d’écrivain. Ecrit plusieurs pièces de théatre, vit sous le règne d’ Elisabeth 1ere puis de Jacques 1er. Il n’inventait pas le theme de ses pièces: il l’empruntait a des ouvrages deja existant : ( c’est la «traditio»

Quelles que soient les générations, nous avons tous assistés à n cours d'histoire durant lequel le professeur avait pour mission de transmettre l'héritage culturel. Sur ce thème quatre documents sont proposés, le premier est un extrait de la pièce de théâtre "Ciels" de Wajdi Mouawad. Son auteur met en scène un père et son fils communiquant sur la nécessité de transmettre la culture. Le document suivant de Bernard Préel est un texte informatif intitulé "Génération : la drôle de guerre in" paru en

ainsi dire un principe de vie, une force vitale. C’est donc à partir de ces trois entités primordiales – Chaos, Gaïa et Eros – que tout va se mettre en place, que le monde va progressivement s’organiser. D’où la question première et fondamentale entre toutes : comment passe-t-on du désordre absolu des origines au monde harmonieux et beau que nous connaissons ? Pour entrer dans le vif du sujet, je dois encore te parler d’un quatrième « personnage » ou, pour mieux dire, car lui non plus n’est pas

.......... 9 3.1 Le conflit patronat/Syndicat ..................................................................................10 Le rôle des syndicats .....................................................................................10 Le contournement des syndicats par le néo-management ...............................10 La désyndicalisation ......................................................................................11 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 Les conflits générationnels et idéologiques

GENERALE Thème : Génération(s) Ecriture personnelle : Doit-il toujours y avoir un affrontement entre générations ? c’est la question qui nous est posée. Nous allons tout d’abord voir qu’il doit effectivement y avoir une altercation puis nous verrons qu’un affrontement n’est pas toujours nécessaire. De nos jours, vivre dans notre génération, n’est pas compréhensible pour tout le monde. En effet, nos actes sont souvent incompris. Les jeunes issus de la dernière génération veulent de