Connaissance technique

commerciale avec son client o Écouter pour déterminer ses besoins et proposer une solution adaptée (financière, technique et humaine).  Conclure la vente o Négocier les prix, les quantités et les délais de livraison fonction des éléments transmis par la Direction de Solena et proposer d'autres services éventuels (maintenance, formation, support promotionnel), en tenant compte des contraintes techniques et commerciales. o Rédiger et faire signer le contrat.  Les Qualités demandées o Ecouter : cerner les

L’éducation physique et sportive (EPS) « fait vivre une diversité d’expériences corporelles aux élèves afin d’élargir et d’enrichir leurs compétences, connaissances, savoirs et aptitudes » (Programmes du lycée, 2000). Cette diversité d’expériences corporelles est liée à un enseignement. Ce dernier consiste en la transmission de savoirs, de techniques à l’élève par le biais du processus de l’apprentissage. L’apprentissage, que Schmidt (Apprentissage moteur et performance, 1982) définit comme étant

nécessaires à la réalisation du projet - profils artistiques ou techniques - et les sous-traitants spécialisés dans l’acier, le bois, le verre, le plastique... « L’agenceur est le garant de la qualité des ouvrages et de leur conformité aux normes » [pic][pic] L’agenceur, un expert averti garant de la qualité des chantiers. Expert en matériaux, il est à l’affût des nouveautés et est au fait des dernières techniques de finition du bois, placage, verre, aluminium, acier, cuivre

 des  techniques  exploitées  par  d’autres  compositeurs.  L’idée  n’est  pas   Phase  1   de   copier   ou   de   reproduire,   mais   plutôt   d’entrer   dans   un   état   d’esprit   où   le   cerveau  est  disposé  à  puiser  parmi  différentes  ressources.   3. Exploration  :   En   fonction   de   la   personnalité   et   du   bagage   de   chaque   compositeur,   plusieurs   techniques   peuvent

épreuve d’admission est également affectée d’un coefficient 1. Elle vise à évaluer notamment les capacités du candidat à : - analyser une commande et un dossier afin d’en identifier les éléments utiles au traitement du cas proposé ; - mobiliser des connaissances professionnelles pour proposer des solutions adaptées ; - organiser méthodiquement les informations nécessaires à la rédaction de l’étude de cas ; - produire en temps limité un document synthétique parfaitement compréhensible. I- LE CAS A- La forme

grandes entreprises et des organisations. Etre compétent dans une situation de travail en l’an 2000 ne signifie plus la même chose qu’être compétent en 1950 ou 1970. La compétence a longtemps été assimilée à la capacité à tenir un poste ou à une connaissance. Ce ne peut plus être le cas. Ce n’est pas parce que l’on possède un diplôme professionnel ou que l’on a suivi une formation que l’on peut agir avec compétence dans des contextes de travail évolutifs et de plus en plus caractérisés par l’événementiel

l’entreprise.   J’ai découvert un métier qui nécessite des connaissances en matériel informatique tel que : un serveur, un switch ou hub, un firewall, un UPS qui est une protection électrique pour un serveur, et enfin la virtualisation de PC. Outre ces connaissances techniques, je devais connaître l’organisation de l’entreprise et son infrastructure technique afin d’être en mesure de répondre aux interrogations techniques simples des clients ainsi que de leur apporter une assistance en

à negocier B-les competences(majeur moyenne mineur) Professionnelles Stages Jobs d’été Vie associative Vie scolaire Enquetes Etudes TP Encadrement d’equipe Technique de base Options choisies Langues etrangers Langages techniques Methode de travail Hobbies Sports Culture General Connaissance technique Connaissance artistique C-les motivation : Créer imaginer Assumer les responsabilité Prendre des decisions Mener à son terme une realisation S’engager Dynamiser Entrainer

dans des laboratoires d’établissements universitaires ou dans des entreprises professionnelles au sein de leur pays ou à l’étranger.   - Objectifs généraux du PFE • L’approfondissement des compétences techniques et scientifiques dans un domaine particulier en faisant appel aux connaissances acquises durant la formation académique. • L’Initiation au travail dans un environnement professionnel.   - Objectifs spécifiques La mise en oeuvre et l’intégration, en situation réelle, des 4 capacités

MANAGEMENT DES ENTREPRISES Durée de l’épreuve : 3 heures Le CAS MOUSSET Après avoir pris connaissance du cas MOUSSET et des ressources proposées, vous réaliserez l’étude suivante : I - Analyse de la situation de l’entreprise (12 points) 1- Présentez la finalité de l’entreprise Mousset, au sens défini par Peter Drucker, et dégagez les différents objectifs poursuivis par l’entreprise Mousset. 2- En vous appuyant sur les stratégies concurrentielles de Michael Porter, identifiez la stratégie