Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada

Formation scolaire 2001 – . . . Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada Baccalauréat en génie mécanique avec des cours spécifiques en bioingénierie, contrôle multivariable appliqué à l’aérospatial et aérodynamique. Cégep de Victoriaville, Victoriaville, Canada Diplôme d’études collégiales en sciences de la nature avec cours supplémentaires en électronique et soudure de composants montés surface. Polyvalente La Samare, Plessisville, Canada Diplôme d’études secondaires. 1999 – 2001 1994 – 1999

travaux de génie, qu'il est en demande dans la majorité des industries à travers tout le Canada. En effet, l'ingénieur en mécanique est celui qui participe à la conception, à la fabrication, au perfectionnement et au fonctionnement d'appareils en vue des applications les plus diverses. On a besoin de lui, par exemple, dans les domaines suivants: • Industries aéronautiques et spatiales. • Production, transformation et conservation de l'énergie. • Mécanique du bâtiment. • Biomécanique (génie biomédical)

être utiles au développement des universités et des pays du Sud1,    faire l’objet, chaque année, de recherches menées alternativement dans le pays de l’établissement d’accueil et dans le pays  de l’établissement d’origine.    la co­tutelle ou la co­direction seront favorisées.    ATTENTION : les bourses ne peuvent en aucun cas être attribuées pour des mobilités entre deux universités du Nord (ex :  entre la France et le Canada, ou entre la Suisse et la Belgique…).     2. CONDITIONS DE CANDIDATURE  Le(la) candidat(e) doit : 

............. 98 Chapitre VII : La recherche, le développement et l’innovation dans le secteur forestier ............................................................................................... 107 1. La recherche et le développement au Canada et dans les pays de l’OCDE ................................................................................................ 108 2. La recherche, le développement et l’innovation dans le secteur forestier au Canada ...................................

membres de notre équipe. Nous vous remercions pour l’intérêt que vous portez à notre mission et restons à votre disposition pour toute information supplémentaire. L’équipe Poly-Monde 2008 Lettres d’appui Lettre d’appui du Premier ministre du Canada ......................................................................2 Lettre d’appui du Premier ministre du Québec.......................................................................3 Lettre d’appui du Président de l’École Polytechnique de Montréal

PROMOTION 2011 – 2012 Profils -1- PRESENTATION Ce document présente les 14 élèves de la promotion 2011-2012 du Mastère Spécialisé « Maîtrise des Risques Industriels » de MINES ParisTech. Cette formation se déroule au sein du Centre de recherches sur les Risques et les Crises (CRC), sur le site de Sophia Antipolis de MINES ParisTech. Les élèves de la promotion 2011-2012, encadrés par Jean-Luc Wybo et Wim Van Wassenhove responsables de la formation. -2- PRESENTATION Le métier visé

UNIVERSITES RECHERCHE En quête d’une médication plus efficace contre la dépression Page 3 CAHIER THÉMATIQUE G La résurgence du religieux dans les sociétés : un phénomène mondial Page 6 Et la température dans 150 ans? Une question posée par le Centre ESCER Page 5 › L E D E V O I R , L E S S A M E D I 2 2 E T D I M A N C H E 2 3 F É V R I E R 2 0 1 4 ARCHIVES ASSOCIATED PRESS Un nouveau programme de financement, Apogée, a été mis en place

Traitement biologique des sols pollués : recherche et innovation Février 2006 Etude réalisée pour le compte de l’ADEME par l’ADIT - Société Nationale d’Intelligence Stratégique Coordination technique : Frédérique CADIERE - Département Sites et Sols Pollués - Direction Déchets et Sols - ADEME (Angers) ADEME Traitement biologique des sols pollués : recherche et innovation 02/2006 Remerciements : Françoise STRASSER - Société Nationale d’Intelligence Stratégique - 2 rue Brûlée - 67000

tours. Il est donc important de consulter ce tableau afin de s’assurer de la disponibilité du programme dans le cégep choisi avant de modifier son choix. Le SRAM encourage les candidats qui fréquentent un établissement scolaire à consulter leur conseiller d’orientation pour se préparer à l’admission aux études collégiales. L’admission L’admission est définitive. Une fois admis dans un programme, il sera impossible de participer aux tours suivants. Le refus Si vous êtes refuSVOUSSEREZINVIT

Système d'éducation québécois 1 Système d'éducation québécois Le système d'éducation québécois est un système éducatif appliqué dans la province de Québec, au Canada. Il se distingue à plusieurs niveaux de ceux des autres provinces canadiennes. Il est géré par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec. Ce système comporte 4 niveaux d'enseignement : l'enseignement préscolaire-primaire, secondaire, collégial[1] et universitaire. Parmi ces niveaux se rattachent la formation