Conseil du développement culturel

universités américaines. Engagé à plus d'un titre dans la vie culturelle de son temps, il fut encore président de l'Association internationale pour la liberté de la culture, président du PEN club français de 1973 à 1976, président de la commission des affaires culturelles pour le VIe Plan, président de l'Institut national de l'audiovisuel et administrateur du Festival d'automne. Il proposa notamment la création d'un Conseil de développement culturel auquel participeront François-Régis Bastide, Jack Lang

SYNTHESE DES CONTRIBUTIONS DRAC EAC EN REGION août 2012 1 Le partenariat Culture/Éducation nationale en région : un bilan La politique d'éducation artistique et culturelle des Dracs s'est progressivement construite ces trois dernières décennies principalement dans le cadre d'un partenariat interministériel avec le ministère de l’Éducation nationale. De ce partenariat historique résulte, pour la plupart des Dracs, une collaboration étroite avec les Rectorats et les services départementaux de l'éducation

continue dans les organismes culturels Novembre 2003 Remerciements Conseil québécois des ressources humaines en culture (CQRHC) 1450 City Councillors, bureau 440 Montréal, Québec H3A 2E6 Téléphone : (514) 499-3456 ou 1 877 475-6287 Télécopieur : (514) 499-3632 Courriel : cqrhc@cqrhc.com Conception du guide : Line Coté, Groupe Réseau Conseil Ont été consultés sur le plan de rédaction : Louise Boucher, directrice générale, CQRHC Louise Brunet, conseillère en développement professionnel, CQRHC

promouvoir le tourisme, le développement économique et culturel des pays. L'OMT a une approche plus large En juillet 1975, c'est la création de l'OMT qui deviendra une organisation intergouvernementale et de caractère technique. L'OMT s'installe à Madrid et devient agent d'exécution des PNUD (Program me des Nations Unies pour le Développement). En 1992, l'OMT participe à la conférence des Nations Unies au sommet de Rio sur l'écologie. Ils y établissent les principes de développement durable. L'OMT a eu

patrimoine à la Ville de Montréal Conseil du patrimoine de Montréal Le 30 octobre 2003 (révisé le 26/11/2003) Introduction Le 2 avril 1986, en vertu de la Loi sur les biens culturels (art.60, chap.IV, section II) (LBC) les municipalités ont été habilitées à protéger par leurs propres pouvoirs, des immeubles ou des lieux d'intérêt. Le conseil de la ville de Montréal a instauré, le 16 février 1987, le Comité consultatif de Montréal sur la protection des biens culturels (CCMPBC) afin de se conformer

naturopa n O 97 / 2002 • FRANÇAIS Patrimoine et développement durable naturopa Éditorial. B. Cardon de Lichtbuer .................................................... 3 Préserver l’environnement Intégrer l’environnement dans la lutte contre la pauvreté Børge Brende ............................................................................................ 4 La Convention de Berne P. Van Klaveren ................................................ 5 La Convention de Strasbourg P. Csonka

Université de Bordeaux 3
COMEC – D.U - Licence professionnelle « Conception de projets culturels et médiation » - Document de Synthèse réalisé par Olivier Durand (promotion 2012) Sous la direction de Jean-Paul Rathier L’intercommunalité est-elle un bon échelon pour le développement culturel en milieu rural ? L’exemple de deux Communautés de Communes Coeur Médoc (33) – Mené (22) « N’allez pas là ou le chemin peut mener, allez là où il n’y a pas de chemin et laissez une trace » Ralph Waldo

...................................................................................................................................................................................................................p.16 urbanisme - aménagement - développement local...............................................................................p.17 L’entrée dans une formation professionnelle est toujours sélective. Elle peut nécessiter une préparation spécifique, l’obtention d’un concours, la sélection

à adapter. - Animation dans le cadre de classes transplantées. - Mise en oeuvre du soutien scolaire. - Organisation d'activités multimédias. - Développement d'accueil et d'activités d'information jeunesse et d'aide à l'insertion professionnelle. L'animateur loisirs travaille pour une commune, une structure intercommunale, un département ou une région. Il est généralement rattaché

Depuis l’indépendance et jusqu’à nos jours, la décentralisation au Maroc est passée par trois phases : celle de démarrage du processus, une deuxième où le développement locale est confié (avec assouplissement de la tutelle qu’auparavant) à une élite locale élue et la phase actuelle, de maturité, à orientation plus économique, sociale et culturelle. II - 1 – Première phase de la décentralisation : Démarrage du processus de la décentralisation. Le processus de la décentralisation moderne a débuté par