Conseil national pour la démocratie et le développement

- les nationalistes ; - la lutte contre l’insécurité (n’oublie pas que les gendarmes sont des militaires) ; - la participation pour les inondations ; - les marées noires ; L’armée, dans le cadre de la politique nationale de défense, a différentes missions : - Une mission de paix : Elle permet à la France d’agir sur le monde et de s’affirmer comme un acteur international en intégrant l’ONU ou l’OTAN. Ex. : des soldats français appartiennent aux Casques Bleus et

Commune: une structure ancienne 39 2- Création de nouvelles Collectivités Territoriales 40 a) La Section Communale 40 b) Le Département...............................................41 3- Le renforcement de la démocratie de proximité.............42 a) Un Conseil exécutif local...................................42 b) Un parlement local...........................................42 c) Un devoir de compte rendu à la population..............43 B.- LES COLLECTIVITES TERRITORIALES

Normes & Qualité Une publication de l’Association pour le Soutien à la Démocratie Camerounaise BP. 15691 Yaoundé. Tél. 22 21 67 34 Fax: 22 09 45 34. Email. asdecacameroun@yahoo.fr. URL:www.asdeca.cm 500 FCFA Co-édition ASDECA/COMNOR Les Directeurs Généraux des organismes Nationaux de Normalisation en Afrique francophone se sont retrouvés à Yaoundé au Cameroun du 14 au 16 novembre pour problématiser les questions de N° 001 du 16 novembre 2011 Capitale de la normalisation francophone

Les institutions européennes Association Civisme et démocratie – CIDEM Les institutions européennes Introduction L’Union européenne s’est édifiée suivant un modèle original et unique dans l’Histoire, au centre duquel se trouvent trois institutions (la Commission européenne, le Conseil des ministres et le Parlement européen) qui, ensemble, décident et font avancer le processus de construction européenne. Ces institutions ne sont néanmoins pas seules, d’autres organes de consultation, de financement

La République, trois Républiques La démocratie et la république ne sont pas nécessairement liées. En effet, le mot « démocratie » vient du grec « dêmoskratos » qui signifie « souveraineté du peuple ». Le mot « république », lui, est issu du latin  « res publica », qui signifie au sens propre «chose publiques ». DE nombreux pays ne respectent qu'un seul des deux termes. Par exemple, l'Angleterre est une monarchie parlementaire. La démocratie y est respectée, mais pas la république. A l'inverse

selon lequel : «  la souveraineté nationale appartient au peuple qui l'exerce par ses représentants et par la voie du référendum ». Le référendum est une procédure qui permet aux citoyens de ce prononcer directement sur un projet. Il s’oppose donc au régime représentatif, où le rôle du peuple consiste seulement à désigner par voie d’élection ceux qui décident en son nom. Les formes du référendum sont multiples. Il peut s’organiser dans un cadre national, local ou régional, son objet peut

3 - Application a. Dans l'entreprise b. L'assistance sociale c. La décentralisation d. Dans l'Union européenne : II – Concepts liés au Principe de Subsidiarité 1 – Subsidiarité et Gouvernance 2 – Subsidiarité et Développement rural 3 – Subsidiarité et Démocratie a. Principe fondamental de l'organisation sociale. b. Le rôle de l’Etat c. Subsidiarité et dignité de la personne humaine Chapitre II : Le Principe de Subsidiarité en économie I – La mise en place de la subsidiarité en

Le fonctionnement des institutions nationales |Plan |Nous aborderons les points suivants : | | |Présentation des institutions | | |Le pouvoir législatif : le Parlement | |

africaine qui s’est tenu a Malabo, Guinée Equatoriale du 23 juin au 1 er juillet 2011 et qui était consacré au thème, «Accélérer l’autonomisation des jeunes pour le développement durable », les chefs d’Etat et de gouvernement ont adopte les décisions suivantes : Sur le thème «Accélérer l’autonomisation des jeunes en vue du développement durable », la Conférence, a décidé : i) que tous les États membres doivent promouvoir l'Agenda de la jeunesse et adopter des politiques et des mécanismes de création

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activités 1 Quelle est l’importance des médias dans une démocratie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activités 2 Internet : risque ou chance pour la démocratie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Question d’actualité 3 À quoi servent les sondages ? . . . D’hier à aujourd’hui